简介：摘要根据学生特点，小学体育教学应重视全面地发展学生的身体素质，为儿童少年的健康成长打下良好的基础。

简介：摘要要达到新课改的目标，体育课的变革是其重要的一环。但目前的中小学体育课堂仍存在着很多问题。笔者首先分析了这些问题存在的原因，并依据科学的教学原则，着重对如何提高课堂效果，激发学生兴趣，增强学生体质加以论述。

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简介：摘要增强学生体质，全面提高学生素质是体育教学的主要任务。尤其是现在各种教材和舆论都在提倡科学锻炼和增强体质方法，并重视身体素质的发展。所以精简教材内容、加强素质练习、改革考试等措施是值得我们思考和探讨的重要方向。

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简介：摘要学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，是我们体育教师共同探讨的一个问题。如高部学生都有不同程度地受到来自文化学科的压力，相比之下，体育课的压力就小得多了。学生不懂体育方面的知识自然而然地找体育老师来帮助。这样，对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化地作用。

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简介：摘要学生计算能力的高低直接影响着其学习的质量；提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。为了有效的提高小学生的计算能力，本文针对于新课标背景下计算教学出现的部分问题，着重从数学问题情境创设、基础知识掌握进行描述。

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简介：摘要：《课程标准》明确指出：“教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位，坚持“健康第一”的思想，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。”真正的体育教学并非从传授体育知识和基本技能开始，而是从情感开始，从培养学生对体育的兴趣入手，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。本文首先考虑影响小学生体育兴趣的原因，其次是探讨培养体育兴趣的途径，从而使体育兴趣在学校教师引导下通过学生主体实践活动培养起来。关键词：体育兴趣小学体育教学体育课一、前言学校体育是学校教育的重要组成部分。其目的是：增强学生的体质，促进学生身心和谐的发展，培养学生的体育意识、能力和体育锻炼的习惯。但在现实的体育教学中，常遇到这样的情况：教材的内容并不枯燥，老师也进行了认真的备课，但是教学中学生的情绪较压抑，学习的积极性不高，教学的效果也差，使老师很苦恼；反之，当学生自由活动时，有些简单的活动，他（她）们却玩的满头大汗，欲罢不能。有些学生还自费参加一些体育方面的培训。这是为什么呢？说明教师在体育教学中不仅要考虑到学生的智力、技能和体质的情况，同时还要重视学生的情感需要，开发非智力因素，努力提高学生的学习兴趣，从培养体育兴趣入手。

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简介：摘要健康的体魄是高职学生为祖国和人民服务的基本前提，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼的良好习惯就是要终身体育。培养学生终身体育意识与能力，向锻炼要健康是高职体育教育之必须。如何培养高职学生终身体育意识与能力，让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯，本文具有操作性。

简介：摘要随着二十一世纪的到来，提高教育质量、培养全面发展的一代新人，已成为教育界乃至全社会的共识。教育已经越来越被社会、家庭重视。培养学生具有创新精神和实践能力，培养学生终身学习能力已成为学校研究的重要课题。

简介：摘要培养心理素质是心理学老师的事，与我们数学老师没多大关系，我认为，这种说法是错误的。实践证明，数学教学更能体现出培养学生心理素质的强大功能。

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