简介：摘要相比而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上，其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上。因此，如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习分化。

简介：摘要随着年级的不断升高，在英语的学习中，英语的课文篇幅在不断的加长，词汇量得到了一定的增加，语法的难度也在一定程度上增强了，学生们就会感到有更重的学习和心理负担，在学习的过程中，会感到茫然。一些学生会因为学习程度和难度的不断加大，会对英语的学习感到厌恶和畏惧，还有一些同学则增强了对英语学习的兴趣，更加的用功学习，这样也就开始出现两级分化的现象。本文就对初中英语学习中两级分化想象产生的原因以及解决该现象的对策作比较简单的分析。

简介：

简介：背景链接：2012年，四川省统计局与中央电视台、成都电视台、四川省情杂志社共同主办了“2012（第三届）成都经济生活大调查”活动。此次调查，采取问卷方式进行，实发问卷10000份，回收问卷8764份，回收率达87．64％；其中，有效问卷8541份。现摘登部分调查分析报告，以飨读者。

简介：摘要《新课程标准》提出对学生作文评价结果的呈现方式应该多样化，可以是书面、口头、交流等。交流这是一种软化的宽松的评估要求。文字交流、当面交流、情感交流、心灵交流等方式，它能够把师生双方从作文的阴影中解救出来。因此，我们应尝试和改革作文的评价方式，应该蹲下身来看待学生的每一篇习作，并同他们进行平等的交流，这样才会激发小学生的写作兴趣，才会诱导他们乐写、善写、多写、常写。长此以往,学生就能用自己的手写自己的事，就能体会到写作的乐趣，体验到写作的成功，才能逐渐提高学生的写作水平。

简介：摘要党的十七大报告提出以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，就是要在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。胡锦涛总书记在十七届中央纪委五次全会上的重要讲话中，首次提出了“提高反腐倡廉建设科学化水平”这一重大任务。这对于我们推进反腐倡廉建设的科学化、制度化、规范化，具有重大而深远的意义。