简介：针对目前各大高校开设的机械设计基础实验课程存在的诸多问题，本文从根本上分析其产生的原因，以及应对的基本措施。同时，本文也提出了机械设计基础实验课程以学生为主体，将课本上的知识灵活应用于实验教学中，采用分模块、系统整合以及知识互通的方式深化机械设计基础实验课程教学的内涵、授课内容、演示效果以及作品验收评价等项目，达到设置机械设计基础实验课程的实际意义。该课程的改革有利于提高学生在思维构建和独立操作能力方面的能力，同时也能提高院校机械设计实际的教学效果。

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简介：摘要随着当前课程改革的不断深入，“有效教学”已成为当前教育界最为引人关注的热门话题和教师教学实践的最佳策略之一。中职机械基础是工程技术类等相关专业的一门重要的技术基础课程。由于目前中职学生扩招，“零门槛”入学，导致中职生源总体素质不高，参差不齐，教学效率低下，因此实行有效教学显得非常及时和必要。

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简介：摘要数控技术是通过数字化手段来对产品进行生产和加工的，该技术能对产品的生产与加工过程进行有效控制，其利用计算机来达到控制目的，这也使其又叫作计算机数控技术，即CNC技术。数控技术需要利用计算机进行程序编写，并通过程序来达到控制机械设备的目的。如今，数控技术已经被广泛应用于机械制造中，这也使人们能利用以数控技术为基础的机械加工机床来进行产品生产，从而大幅度减轻了生产人员的劳动强度，提高了产品的生产效率。鉴于此，本文对以数控技术为基础的机械加工机床进行分析，以供参考。

简介：摘要针对我国中湿度及高湿度地区室外气象条件，设计搭建了蒸发冷却与机械制冷复合空调系统实验台。通过不同季节功能段的切换使用，充分利用蒸发冷却“免费供冷”完全或部分代替机械制冷来降低空调系统能耗。复合空调系统可极大提高常规集中式空调系统能效比，降低空调运行能耗，达到节能与减排目的。

简介：摘　要：结合机械制造技术基础课程的教学实践，介绍了任务驱动教学方法及其实施过程，进行了任务模块的划分。通过一个教学设计案例阐述了任务驱动教学的实施思路和主要过程。关键词：任务驱动机械制造技术基础教改中图分类号：G642文献标志码：A机械制造技术基础是为了适应宽口径机械类培养模式的需要而开设的一门课程，它由原来的金属切削原理、刀具设计、机床概论、机械制造工艺学、夹具设计等多门课综合而成，我校设置56学时（包括实验6学时）。如何利用有限的学时让学生学到更多的知识、培养相应的能力是值得探讨的问题，本文介绍了任务驱动教学法的应用，使学生在完成任务的过程中掌握和应用知识，培养能力。一、任务驱动教学方法任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是以任务为主线、教师为主导、学生为主体，将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中……

简介：摘要《机械制造基础》课程是理论性与实践性紧密结合的综合课程，以“必需、够用”为原则，加强基础理论教学，以“岗位需求”为目标，重视实践、重视动手能力的培养，进行理实一体化教学。

简介：摘要所谓设计性实验，是指在学生掌握基本实验原理的基础上，应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验，设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定。

简介：摘要改进物理实验教学，适应当前不断发展变化的新形式是十分必要的，在实验教学教程中应当“以人为本”一切为了学生的发展，把学生实验能力的培养放在各首位，只有学生的实验能力提高了，才能为以后的学习和发展打下坚实的基础，同时也为教师实验教学的开展扫除障碍。

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简介：摘要学习科学课的过程，是从观察现象，动手实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中去进行检验和运用，是“实践—认识—再实践—再认识”的过程，实验是学科学的最有效的手段。

简介：<正>“六五”计划期间,恩平县委、县政府重视计划生育工作,立足基层,打好基础。在城乡经济体制改革中,坚持了“两种生产”一起抓,“两个力争”同步进行,全县的经济工作和计划生育工作都取得了较好成绩,工农业总产值增长了127.87％,人平收入由1979年的82.9元(未含家庭收入部分)提高到1985的510元;人口出生率从1979年的

简介：摘要化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法，是人们根据研究的对象和研究的目的，创造性地运用科学知识和实验手段，有计划地实施探究性实践活动的过程。能够发展学生观察能力和思维能力；培养学生实验技能和独立工作能力，培养学生实事求是的科学态度和认真、细致的工作作风；以及遵守纪律、热爱劳动、爱护公物等优良品质。所以，做为一名化学教师，上好化学实验课是非常重要的。

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简介：摘要通钢7#高炉基础6.8m厚，施工期间为高温季节，混凝土一次浇筑量为6540m3，采用优化的混凝土配合比和合理的养护方式，浇筑方法，有效地降低了泵送大体积混凝土所产生的水化热，成功解决大体积混凝土裂缝问题。

简介：摘要随着新课标对学生能力要求的提高,实验类的题目在中考物理中考察的力度也明显增加，占据了近30%的分值。这类题目要求学生会观察、会思考、会分析，会设计实验、会处理实验数据并得出结论。因此，实验类题目也成为衡量学生观察能力、创新能力、逻辑思维能力、语言表达能力等综和能力的一项重要指标。因此，要想在中考中拿高分，必须把好实验攻略关。对此，本文结合自己多年带毕业班的经验以及中考阅卷的经历，从抓基础、重过程、多视角复习、思维灵活有度、重视学科关联五个方面阐述中考物理实验题的实战攻略。

简介：摘要本文主要为探索将氯化亚铁溶液电解的实验结果，了解不同条件对溶液电解状态的影响。研究结果显示，电压等因素会影响到溶液电解状态，电压越低，溶液反应速率越低；电压越高，溶液反应速率越快，观察到的现象越明显。实验共分为三个阶段，每个阶段对比阴极状态与阳极状态差异性。

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