简介:摘要青少年是祖国的未来,大力加强学生的法制教育,培养他们知法、懂法、守法的意识,不断提高他们的法律素养,对于保护广大青少年,免受违法犯罪行为的侵害尤为重要。学校不仅是培养学生成长成才的乐土,更要为他们撑起一把维护合法权益的保护伞。职业学校显得尤为突出,这里的学生来源复杂,素质参差不齐,人员流动性强。这就对学校的管理者提出了较高的要求,给管理者工作增加了难度。安全你我他,工作靠大家。安全工作说到底还是人的工作,特别是思想疏导工作。认真排除安全隐患,要树立责任意识,大局意识、防范意识和共管意识,全面排查校园内外潜存的安全隐患。做到未雨绸缪,防患于未然。
简介:摘要提高信息素养,为国家培养出新一代掌握基本信息技术的合格公民,是高中阶段文化教育的基本任务之一。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。《中小学信息技术课程指导纲要》指出,中小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。遵循这一指导思想,在中学信息技术课程实际教学中更加意识到培养学生对信息技术的自主探究学习能力、动手实践能力和运用信息技术解决实际问题能力的重要性和必要性,并努力实践。本文就论述了我对中学信息技术课中培养学生自主探究学习能力、动手实践能力和运用信息技术解决实际问题能力等综合能力的认识及具体的在教学实践中的一些做法。
简介:摘要《阿甘正传》是美国历史上最有名的电影之一。讲述的是主人公福雷斯•甘的故事。这篇文章旨在运用精神分析批评理论来分析主要人物的诸多表现。
简介:摘要怀疑主义在西方思想发展史上具有极其重要的意义。它揭示了可感现象的相对性和不确定性,指出了感性认识的局限,暴露了独断论哲学在建构体系时的缺陷,发现了认识本身所包含的矛盾,从而有利于破除人们对知识的盲目迷信和对求知的盲目自信,迫使哲学进行自我反省,促进理论思维的提高和哲学思考的深入。正因为如此,它对后来西方哲学的发展产生了深远的影响,至今仍有活力与魅力。当然,怀疑主义的结论是消极的、破坏性的,对希腊哲学理性基础的瓦解也是致命的,从而在客观上助长了神秘主义等非理性主义思潮的流行,休谟作为西方哲学怀疑论早期的代表人物之一,其思想不但对怀疑论的发展和完善作出巨大贡献,对其他学说的推动作用也十分明显。同时,作为“温和的怀疑主义者”,大卫?休谟的哲学思想也深深地影响了人们的世界观人生观,具有十分重要的现实意义。