简介：摘要语文学科可以也应该渗透它的课程理念和教学思想，转变我们已不适应时代发展的的教学方式方法，使语文这门学科能更好地塑造和谐发展的人。

简介：摘要综合实践活动课程作为一门新兴学科，顺应了新的教学要求，符合素质教育的理念。小学综合实践活动课程教学不仅对小学生未来发展有重要的意义，而且对于促进小学教师专业成长和学校发展具有积极作用。本文主要在介绍了小学综合实践活动课程的基础上，从小学生、小学教师以及学校三个方面分析了开展小学综合实践活动课程的意义，并提出了建设性建议，推动小学综合实践活动课程的实施。

简介：摘要实践是学习中必不可少的重要项目，只有理论学习，不进行实践探索，是很难将知识融会贯通的。所以我们在小学中学课程中要设置综合实践活动课，而且要将实践活动课与学科教育紧密结合在一起，只有这样才能让教学效果达到一个很好的效果。

简介：嘉祥县委、县政府把出生人口性别比偏高问题，摆在了重中之重的位置，初步破解了性别比偏高这一难题，取得了明显成效。

简介：

简介：教师对学生传授知识，不应该仅仅从书本知识出发，还应该结合相应的实践活动，通过二者的结合，促使学生对所学知识有更深的理解。实践活动的开展，能够使学生亲自参与其中，体验其中的乐趣，从而提高对学习的兴趣。因此，作为教师，应该积极的开展综合实践活动，让学生在直接实践中共同的学习，加深对所学知识的理解和运用。本文以小学生为主体，从四个方面探讨了如何从开展综合实践活动中，逐渐的培养小学生的实践能力，具有一定的指导意义。

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简介：随着教育体制改革，在当前的初中物理实验教学过程当中，提出了新的教学方式。实际上初中物理实验教学作为一门实践性的学科，在教学过程当中更加注重基础知识与实践的教学工作。因而在具体的教学环节当中则要求学生能够进行相应的实践活动，以在具体的实验操作当中有效加强学生对实验活动的认识。本文就以结合综合实践活动的初中物理实验教学进行研究讨论。

简介：畜牧兽医队伍承担着宣传贯彻畜牧业的方针、政策的使命，同时发挥着动物疫病防控和畜牧业新技术推广等重要职责，促进经济增收应有一支高效、高水准的兽医队伍，在确保肉类食品安全的基础上，有效防控动物疫情并减少经济损失，从而切实促进农牧民增收，在根本上保证畜牧业持续稳健的发展。本文基于兽医专业综合实践技能体系的构建展开论述。

简介：

简介：摘要语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

简介：在飞速发展的时代，教育改革也走向了新的阶段。新课程在实施的过程中也对老师、学生提出了更高的要求，特别是在提升学生综合能力的形式上。要达到这样的要求并不简单，教师必须在开展教学活动的同时对传统的教学的方式以及理念不断地更新。不过，现如今的许多小学还没有意识到实施综合活动课程的重要性，还是仍旧以传统的内容作为基础。综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。他是有目的、有设计、有组织的通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，让学生接触到自然、社会。这一活动的开展，使得小学生培养出了兴趣，视野得到了拓展，各方面的能力都到了全面和谐的进步提升。本文基于对小学教育中的综合实践常态化进行了探讨分析。

简介：摘要综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动对于充分发展中小学生的个性，培养中小学生的学习主体性以及培养学生的实践能力和创新精神等都具有十分重要的作用。

简介：摘要以上海世博会信息通信馆建设的项目管理为实践，从业主角度分析并研究了大型项目管理中的关键问题，探讨了大型项目管理等方面的有效管理措施，为其他同类项目提供了有益的经验与参考。

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简介：摘要“综合实践活动是基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重活动的过程与情感的培养”。在实施初中生物综合实践活动过程中，通过对实践活动的选择制定；学生的参与、体验、交流；实践活动总结与反思等过程，改变学生只学只听这种固定的学习模式，强化学生的亲身体验，为培养学生的实践能力与创新精神，促进学生的全面发展作出有益的探索。

简介：

简介：摘要历史是一部社会教科书，它具有多方面的社会和人文精神滋养功能，是人类认识世界的知识宝库，也是人们认识自我、超越自我的一面镜子，因而历史课自然也就成为一门极富生命活力的学科。

简介：

简介：摘要开展综合实践活动课程发展性评价研究，有助于学校宏观调控综合实践课程，掌握综合实践课程对学生全面发展的作用；加强对综合实践活动课程的管理效果进行全面的、科学的、客观的判断，以便于即使反馈信息，改进活动方案，甚至结构体系，促进综合实践活动课程教学活动对学生全面发展的作用。使学生、教师的到公正、公平的评价。