简介：

简介：摘要作为班主任对于培养学生的正确的人生观，世界观具有非常重要的责任。赏识学生就是尊重学生，欣赏激励学生，其出发点就是爱。以爱的付出赢得教育的收获。

简介：摘要赏识的本质用老百姓的话说，就是被看得起，古语说“士为知己者死”，为什么愿意为知己者献出最宝贵的生命呢？很简单，三个字看得起。其实赏实，本质就是爱。学会赏识，就是学会爱。只有爱，才能真正地赏识。常识一旦成为教育者的思维方式和信念，就会化为一股神奇的力量，照耀着孩子们的心灵。每个孩子都是天才，赏识是他们心灵深处最强烈的需求，所以，我们要学会赏识自己的孩子。

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简介：随着科学技术的快速进步，人们对高职学校教育的情况也越来越重视。众所周知，我国需要大量的技术型人才，高职院校是培养这方面人才的主要地方，得到了相关人员的广泛关注。在现代教育改革的大背景下，相关人员对高职学生的赏识教育进行了探究。本文就从这个角度出发，具体的分析一下高职学生管理中赏识教育的有效运用，为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要教育有法，但无定法，贵在用法。赏识教育与惩戒教育作为两种重要的教育方式，二者并存是合理的，并从哲学、社会学、心理学、现象学四方面进行了论证。

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简介：运用赏识的眼光正确地看待学生和对待学生，善于发现学生的优点给予赞扬和鼓励，可以建立良好的师生关系，保护学生的学习积极性，并保有一份对社会的责任心，但这是一个漫长的，循序渐进的过程，对于职业高中的班主任来说，班级管理工作任重道远，班主任要爱护学生，学会信任和宽容学生，维护学生的自尊；与学生沟通，用激励和提醒培养学生自信心，引导学生健康成长，与家长沟通帮助学生全面发展。

简介：摘要教育家第斯多惠说过“教学艺术的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。

简介：摘要学生是否喜欢历史课，是检验历史老师授课能力特别是授课艺术的一种特别直观手段。长期以来，由于学校教育理念和应试教育的原因，历史一度被边缘化，教师不潜力去教，学生无兴趣去学，从而导致历史教学成为学科教学中的弱势学科。如何提高历史教学质量，本文就教师授课能力如何提高，课堂如何评价，课后如何反馈，从而达到历史教学成绩的提高谈几点看法，以供大家商榷。

简介：摘要赏识教育，是承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法；是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础；是让孩子积极向上，并走向成功的有效途径。

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简介：摘要学生的大多数文化知识都来源于课堂教学，在校大多数时间也都在课堂上接受老师的教育，所以高质量的课堂教学，是培养优秀学生的重要因素。其中，高质量的课堂教学的一个重要环节是要学会赏识学生。

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简介：本文分析了我国统计与统计教育中的诚信缺失问题，论述了统计教育与诚信教育的关系，研究了加强统计诚信教育的必要性，并提出了作者关于加强统计诚信教育的几点思考。

简介：摘要教育產業化是香港當前教育的一大「問題」，筆者從正反角度探討其優劣，從而深入淺出地探討教育產業與教育價值的關係，以及教育機構與學習者在面對教育產業化時應有的態度。

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简介：摘要素质教育是相对与应试教育而言的，旨在提高学生的综合能力。应试教育在于学生成绩的提高，而素质教育着眼于能力的全面发展。数学在于培养学生的逻辑思维能力，以素质教育理念推进小学数学进程刻不容缓。