简介：在国家统计局的周密安排和天津市统计局的积极支持下，我于2008年10月1日至2009年1月18日参加了德国弗莱堡大学经济学院经济学和统计学的继续教育课程培训。本人十分珍惜这次难得的学习机会，努力学习，积极实践，科学生活，较好地完成了学习培训任务。

简介：摘要针对南堡35-2稠油、强水湿油田热采开发现状，无法根据其热采效果的多因素评价指标进行具体效果评价及预测,在统计分析南堡35-2油田热采历史数据的基础上,借助各因素对措施效果的影响权重分析,建立了热采措施效果模糊综合评判模型,并研发了应用评价预测软件。经实例井的数据分析对比,该模型对措施效果预测具有一定精度。并且，该技术具有较强的针对性和学习性,可为该油区热采措施的参数优化提供辅助决策。

简介：从文化记忆的角度，以屯堡最具标志性的地戏仪式为中心，考察屯堡人的文化记忆及其对屯堡文化空间的建构作用。通过研究，认为屯堡人保持着“王朝武士”“江南祖地…‘征南平边”“儒家礼制”的文化记忆，这些记忆建构了屯堡族群文化空间，而反过来文化空间亦强化了他们的文化记忆。在分析的基础上，经过提炼认为屯堡人的记忆是一种“定向记忆”，由此尝试性地探究“定向记忆”概念的人类学含义及其研究意义。

简介：美国十大财团之一洛克菲勒财团及其下属全资罗斯洛克公司，27日在天津与天津于家堡金融区的运营商天津新金融投资公司签署项目战略合作协议。

简介：日前，美国著名商业物业投资公司及管理企业铁狮门集团与滨海新区于家堡金融区城市运营主体公司天津新金融投资公司签署合作协议。铁狮门集团将投资超过60亿元人民币开发于家堡金融区一期的五个地块，其中包括开发滨海新区地标双塔建筑。

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简介：6月1日，荔浦县龙怀乡计生服务所开展“关爱女童”行动，给该乡5名计生服务对象、贫困女童、留守女童送去学习用品、生活用品、食用油、慰问金等，给她们带来了节日的快乐。

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简介：摘要西部港区的出海深水航道——铜鼓航道（一期）工程，是国家“十五”重点交通基础设施建设项目，也是广东省、深圳市重大工程项目。铜鼓航道的开通，破解了超大型船舶难以通过香港青马大桥这只“拦路虎”的难题，长期困扰西部港区的出海航道问题得到了部分缓解，增添了船公司挂靠西部港区的信心，但与之相匹配的进港航道问题仍很严峻。深圳港具有先发和各种软硬件优势，目前，现有航道条件仍不能完全适应港口发展需要，若因航道条件形成发展瓶颈，将直接影响深圳港继续做大做强的战略，动摇深圳市先锋物流城市及深圳港集装箱枢纽港的重要地位，并在边缘化后沦为支线喂给港。为改变不利局面，必须尽快推动浚深龙鼓西水道工程建设。

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简介：成都龙星天然气有限责任公司（以下简称龙星公司）是由中石化股份有限公司西南分公司和成都市龙泉驿区人民政府国有资产管理委员会联合组建的国有股份制企业，目前有职工258人（其中机关人员40人），共设综合管理部、生产技术部、采输管理部、质量安全环保部、对外协调部、计划财务部、审计部、采输工作部等8个部室。

简介：12月26日上午，于家堡金融区起步区一期工程“9＋3”地块举行开工仪式，于家堡城市运营商新金融公司与航运船舶产业投资基金、天津股权交易所、一德期货等9家企业签订总额约为150亿元的投资合作协议，于家堡将用10年的时间打造世界最大的金融区。

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简介：摘要为了评价湛江市东海岛龙腾河水环境的质量现状，本文于2013年4月对东海岛龙腾河水体环境质量进行了2天的监测。单项污染指数法、综合污染指数法分析结果表明，龙腾河下游污染物浓度最高，中游次之，下游最低；除pH和总磷外，其他监测项目的监测结果都超过了Ⅲ类地表水水质标准（GB3838—2002）的限值；总氮的污染指数严重超标，平均单项污染指数分别为14.57，为龙腾河的主要污染物，水域平均综合污染指数为5.03，可判定龙腾河水域的污染等级为严重污染，不符合Ⅲ类地表水标准的要求。通过分析水质受影响原因，提出了水污染防治建议，为治理东海岛水环境、改善东海岛水质量、进行水环境保护及其可持续发展提供科学依据。

简介：鲁迅是中国最早翻译芥川龙之介小说的译者，其选择的眼光与阐释的深度，既有“五四”时代的特点，也见得出独特的个性；由于深刻的共鸣，鲁迅在小说创作中对芥川龙之介有所借鉴，初期在人物刻画与整体构思上借鉴的色彩较为明显，随着时间的推移，借鉴逐渐淡化、内在化，较多的情形是灵感激发，心弦共鸣，杂取兼收，为我所用，新翻杨柳，别开生面。人性深层的把握更为自觉，个性解放与人道关怀的矛盾有所揭示；在古代题材的小说中，鲁迅不仅有对传统文化的澄清，而且也有倾情的弘扬，显示出鲁迅的传统文化观的弘放与深邃。鲁迅不仅是芥川龙之介在中国的知音，而且二者各具独创性的小说成为中日文坛相映生辉的双璧。

简介：摘要“寻龙之魂，探民族之精神”爱国主义教育活动课拟从——感知祖国的博大，激发爱国情；了解英雄故事与祖国的腾飞，感知民族精神；了解英雄故事与祖国的腾飞，感知民族精神；民族精神的传承，从我做起；活动总结四个方面入手，运用丰富多彩的视听材料，激发学生的爱国热情和自强不息、团结拼搏、无私奉献的民族精神。

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