简介：德育是教育者根据一定的社会、阶级的要求和青少年思想品德的形成规律,为使受教育者具有一定的思想观念、政治立场和道德品质而进行的有目的、有计划、有组织的教育活动.社会主义德育是学校精神文明建设的重要方面,是学校社会主义性质和方向的重要标志。在面临二十一世纪和知识经济挑战的今天,如何

简介：生命教育势在必行。高校专业课教学中蕴涵着丰富的生命教育资源。由于具有渗透性的特点，在专业课教学中进行生命教育，不仅是必要的，而且也是切实可行的，它可以通过教师自身因素、结合专业特点、挖掘教材内容等途径实现。

简介：公安专业课具有行业应用性,时代局限性,操作规范性,知识滞后性,依据刚体性的特点.应依据教学内容优先的原则,素质教育为核心的原则,突出现代应用的原则,注重学生参与的原则,扶持创新方法的原则确立公安专业课课堂质量标准.

简介：案例教学是一种创新性的教学实践活动,它涉及教学目标、教学内容、教学过程、教学评价、师生关系等一系列的变革.案例教学法可以成为公安专业课教学创新的有效突破口.

简介：党的十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。加强党的执政能力建设，是时代的要求，人民的要求。能力建设至关重要。各行各业、各个阶层、各种团体乃至每一个个体都需要加强能力建设，人民警察学校也不例外，必须把提高公安专业教师的教学能力作为重中之重来抓。

简介：高等院校的任务是培养专业人才,但如何培养专业人才,是每一个高校教育工作者思考的问题.大学专业课教学在重视传授专业知识的同时,必须重视进行专业素质教育,而如何更新培养人才的观念,并以创新精神去因人而异地培养人才,是高校教学方法改革的重要内容.

简介：随着电子技术的迅猛发展和日益普及，应用多媒体教学已成为当今教育的一大潮流。为了紧跟时代的步伐，不断深化公安教育的改革，文章从应用多媒体教学的紧迫性出发，分析了公安专业课应用该手段教学的优越性，介绍了制作多媒体课件的一般方法。

简介：刑事科学技术专业课程内容涉及到数学、物理、化学、生物学、医学、计算机等自然科学理论与方法，综合性、实践性强，为了更好地实现培养目标的要求，在教学中尝试让学生做“大作业”。教师根据教学内容及课程特点给出部分题目，学生在实践中收集部分题目，经过教师筛选，作为学生的大作业题目。学生以小组为单位完成作业，教学组教师对学生大作业进行评定。这种“大作业”辅助教学模式提高了学生学习的积极性与主动性，收到了较好的效果。

简介：高职院校食品类专业课程开展双语教学旨在让学生更好的应用英语，让学生在职场中更具竞争力。高职院校食品类专业开展英文双语教学要注意多方面问题，其中选择适宜的教学模式是重中之重。

简介：对公安院校三年制专科刑事技术专业的课程建设进行探讨,提出建立"一专多向"的刑事技术人才培养模式,优化课程结构,进行教学改革,建立刑事技术教材体系,建立专家型的师资队伍,提高教学质量,突出公安专业特色,向科技要警力,以适应新形势下对刑事科学技术专业人才培养的需求.

简介：当今,面对不断出现的新知识、新技术,一次性的学历教育已不可能满足个人终身学习的需要。网络教学由于其弹性的学习时间,可以随时随地进行学习的灵活方式,满足着人们不断学习的需要,正成为一种学习时尚。中国的警察院校可在做好保密工作的前提下,利用公安网络,开展公安专业的网络培训教育和网络学历教育,以满足一线警察的学习需求。

简介：上海各高校近年来在思政教育上进行了许多有益的探索，同时我国思政学者也进行了相关理论创新，但均未提出要将思政教育与专业课相结合的问题。上海外国语大学法语系将以社会主义核心价值观为主的思政教育同外语翻译课密切结合，并从德育教育的原理论证其既是必要的也是可行的，同时也指出它对任课教师的素质提出了更高的要求。

简介：公安情报学专业课程的设置，可以划分为三个板块、两个区域。情报基础类课程、情报技能类课程、情报技术类课程构成三个板块，形成公安情报学学科的主干课程，完成情报学专业全局与细部、点与面、理论与技术的全面建设。选修课和实践教学是它的两个强化区域。辅助主干课程的专业选修课程具有使学科知识技能技术专门和纵深的意义，体现公安情报学专业本科毕业生“多能”与“一专”的辩证关系。公安情报实践教学，则使情报实战活动贯穿于教学的各个环节。

简介：公安院校国内安全保卫专业课程目前存在师资薄弱，教材、教学资料老化、匮乏，教学内容陈旧，教学模式和教学方法单一等问题。应采用先进的教学方法提高国内安全保卫专业的教学水平，以培养公安机关满意的国内安全保卫专业合格人才。

简介：双语教学对于培养创新型国际竞争人才、提升学科教学的国际同步化水平、促进课程建设的规范化具有重要作用。金融危机给我国经济带来了难以预测的负面影响，这一重大事件为专业课双语教学提供了极为难得的典型案例。专业课双语教学应紧密结合国际金融危机带来的挑战与机遇，采取根据不同的教学对象优化教学内容、端正对双语教学与专业知识相互关系的认识、建立有效的双语教学激励与评价机制、有机地使用英中文两种教材、灵活运用各类教学方法等措施来提高教学质量，加强双语教学改革，提升大学生的国际竞争能力和创新实践能力。

简介：当前，公安院校本科教学改革的必要性及迫切性已得到广泛的认同，以“体制改革为关键，教学改革为核心”的改革总体思路也已经确立；而在教学改革中，课程体系改革是重点。本文就如何进行公安本科专业课程体系改革、提高教育质量、实现公安院校人才培养的目标进行初步探讨。

简介：目前高职社会工作专业课程体系构建存在随意性成分较大、本科化特点较浓、重复性内容较多、评价机制不够完善等问题,对此,应处理好基础课程与专业课程、理论课程与实践课程、必修课程与选修课程三个关系,突出能力、专业、地域三个特点,把握课程体系构建、实施、评价三个环节。

简介：近几年跨境电商发展迅速,国家在很多省市建立跨境电商综合试验区,为企业提供服务。跨境电商企业需要懂电商、懂外贸的日语人才,目前高等院校日语专业人才培养机制落后,培养出的人才业务能力缺乏,很难胜任跨境电商的工作。新形势下,高校日语专业课程设置急需改革,需要按照企业需求设置课程,加大实践教学的比重,提升学生的动手能力,培养复合型日语专业人才。

简介：当前,我国治安学专业课程体系存在专科与本科＂一体化＂专业课程明显,专业课程体系老化、＂碎片化＂,课程名称不尽规范或偏离方向,课程理论层次不高、满足不了实战需要等弊端,造成这些弊端主要有准确把握学业标准难度大、课程体系建设研究欠缺、课程理论研究缺失、开放性不够等原因。因此,必须坚持系统性、区别性、兼顾性和理论支撑的基本原则,整合研究力量、强化基础与理论研究,以知识单元或共同理论为基础、合并同类项,凝炼方向、突出特色的思路来科学构建治安学专业课程体系。

简介：目前，我国治安学专业课程体系虽已基本形成，但课程体系既缺乏理论指导又缺乏学科专业的依托，而且设计缺乏整体性，内容也缺乏理论性。因此，治安学专业课程体系构建与改革必须坚持注重学生的发展、注重治安工作的需求和注重课程的整体优化的基本价值取向，遵循高层谋划、顶层设计，注重研究、理论引领，科学规划、合理设计，广泛参与、科学论证的路径，努力探索课程体系构建的基本规律，创造性的开展工作，积极构建科学合理的治安学专业课程体系。