简介：法律之特质，为社会之规则。拟俟区别法律与类似法律诸现象时，加以说明。而社会规则之法律观念，与人格价值，即个人价值之道德，尤不可不完全区别。或谓“法律非别乎道德，乃实现道德之手段而附于道德者”，此说对于承认道德与法律区别之问题，了不相涉。吾人贝Ⅱ谓，两者之区别，为法律之外部性，道德之内部性。此言固亦有关联之意，然有不同之意四，不可不察也。

简介：本文是互惠的道德分析。从宏观层次看，互惠已经成为社会普遍认可的道德规范，并典型地体现为社会成员间的普遍信任、利他主义和等价交换。从微观层次看，互惠包含的三个行为阶段——给予、接受与回报，在很多情境下都是道德必需和道德要求。从一对具体的关系看，互惠关系具有道德基础——“大致等价的交换”，它通过“使行动者处于永久道德负债地位”和“清偿的不确定性”强化了行动者维系互惠关系的意愿。

简介：成功治理欧债危机必要的“紧缩、减债、改革”组合措施中，表面问题看似是紧缩难，其实各国在进一步让渡主权、“交换”更高层级一体化问题上面临更为揪心的选择。这才是“欧洲问题”的实质内涵

简介：协同治理本质上是通过在共同处理复杂社会公共事务过程中多元主体间的相互关系的协调，实现共同行动、联合结构和资源共享。协同治理有助于社会公众民主意识的增强和民主参与能力的提升；有助于政府职能转换的推进和服务型政府的达成；有助于政府主导的公共物品和公共服务的优质提供；有助于公共政策的优化和政策效能的实现。在展现其明显优势的同时，协同治理也面临许多问题，为政府带来了诸如目标一致的困难、监督管理的畸形、沟通和协调的不畅、劣质标杆与社会惰化，以及对公共物品的多元提供的质疑和政府合法性的流失等一系列新的管理挑战。

简介：教师的职业有着特殊的道德要求,这些道德要求中,教师与学生关系中的道德要求受到了相当大的关注.在教师与学生的关系中,教师需拥有科学的学生观,在突出学生的主体作用、关注学生变化的前提下对学生进行正确的评价,教师在了解学生的基础上,培养对学生的爱心.

简介：在西方，对于社会发展与社会道德代价的关系问题的关注与思考，曾经经历了三个历史阶段。即形成期、成熟期、发展期，代表人物分别为英国的哲学家霍布斯和法国的思想家卢梭以及德国哲学家黑格尔，是马克思和恩格斯，代表主要体现在罗马俱乐部、以人为中心的综合发展观、法兰克福学派和后现代主义以及可持续发展观的有关论述中。当代中国学者对社会发展与社会代价、道德代价关系问题的关注与反思，始于20世纪80年代，同样大约经历了三个阶段，即起始期，发展期，深化期。古今中外对道德代价的探讨，既有许多成就，也留下了发展的广阔空间。

简介：从分析当前国际经济格局及产业变革的趋势和影响出发，介绍中国民族工业面临的机遇与挑战，并在此基础上提出中国企业的若干应付之道：立足现在，构建“三个能力”；赢在未来，抓住“三个动力”。

简介：20I1年，在世界能源需求不断增长、供需矛盾进一步恶化的背景下，西亚北非动荡和日本核事故两大热点问题对世界能源形势产生了深远影响。从长期看，化石能源的主体地位不可撼动。石油价格仍面临上涨压力，

简介：党的十七届六中全会在《决定》中指出：“社会主义荣辱观体现了社会主义道德的根本要求。”要“坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。”提出“耍深入开展社会主义荣辱观教育，弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程。”

简介：从词源学考察伦理是一定社会的人们所认识和理解的人与自然、人与人、人与自身的应然性关系；道德则是人们对这种应然性伦理关系的反思、认同和实践，以及在此基础上形成的有关“应当如何”的观念、品格、规范和行为。伦理是道德的来源和依据，道德则是伦理的展开和实现，表现出既相通相依、又相互限定的张力关系。厘正两者的关系，可有效防止道德绝对主义和道德相对主义，有利于社会核心价值的构建和践行，有助于重建当代人的道德信仰。

简介：道德教育重要组成部分的道德判断能力，在规范人际关系上发挥着法律所无法起到的作用，对此进行研究为中国学校道德教育提供有效的评估工具和手段．使道德教育更具科学性和可操作性。德国道德心理学家林德设计的“道德判断测验（MJT）”界定了道德认知和情感。对湖北省青少年的研究发现，青少年道德判断能力的总体相对偏低。在政治面貌这一特征上出现了显著差异，而性别职业学历、是否为独生子女、家住农村或城镇等方面的不同不会带来显著差异。具体到各特征内部，出现了年龄、政治面貌等值得进一步关注的问题。

简介：在当下的中国，有不少人不同程度地感觉到了道德危机的存在，比如生活意义失落，道德信念丧失，等等。其实从中国儒家道德文化中吸收一些精华和养料，或有助于解决当下道德危机。

简介：十一届全国人大五次会议表决通过修改刑事诉讼法的决定、、新刑诉法将“尊重和保障人权”明确地写入了总则当中，修改内容还涉及到证据制度、强制措施、辩护制度、侦查措施、审判程序、执行措施等方面；而且还规定了特殊程序，刑事诉讼法条款从原来的225条增加到290条。此次刑事诉讼法的修改，全面地增强了检察机关的功能，对于检察机关而言，既是机遇也是挑战。

简介：欧洲迎来了沉闷的一年。欧元区债务危机的负面消息，继续占据着报刊、电视、广播、网络等多种媒体最显眼的版面。

简介：当前大学生道德状况令人堪忧,普遍缺少道德美感,大学生体育课蕴含着丰富的道德教育的资源,是高校德育内容和形式的创新。本文将以身体美与道德善的结合为线索,以审美情感为切入点,试图选取健美操训练法和体育舞蹈训练法来探索体育与德育结合的途径,从而提高高校德育的实效性。

简介：文化外交已成为我国总体外交的重要组成和新的外交增长点，成为我国营造有利的外部环境、展示良好的国家形象、增强软实力及综合国力的重要手段。从国际和国内形势来看，我国开展文化外交都面临着进一步发展的难得机遇，但是与发达国家和形势发展相比仍然任重道远。为进一步做好文化外交，应该根据国家总体外交部署制定战略目标和指导原则，对实施举措的理念、内容、方式、主体、对象、体制和借鉴经验都要有所改进。

简介：我国经济发展的奥秘之一就是大力发展基层民主,实行民主管理。近年来,各地结合实际大力推进以职工代表大会为基本形式的民主管理制度,取得了明显成绩,在推动企业可持续发展、维护职工合法权益方面发挥了重要作用。同时由于经济社会的变革、劳动关系的变化,职工队伍发生深刻变化,民主诉求不断增强,民主管理工作面临新的机遇和挑战,需要解放思想,在理论上积极探索形成适应国情和时代发展的中国特色企业民主管理理论体系,在实践上进一步推动立法进程,完善民主管理制度机制,强化监督检查,提高执行力。

简介：中国人的国际新形象和中国的国际形象不应该只是单纯的大陆中国人形象,应该还包括港澳台地区的中国人,甚至包括在海外华人社会的华族华裔,他们的形象是中国人国际新形象的延伸,只有这样才能在国际社会展示出一个构成中国人国际新形象的完整画面.同时,必须清醒地认识到中国人国际形象塑造的困难与挑战,在形象的塑造和文化传播等方面我们仍然属于弱势族群.

简介：量刑规范化改革是我国顺应历史潮流、推进法治建设、完善刑事司法的重大司法改革举措，自从2008年在部分试点法院实行以来，取得了较好的司法效果和社会效果，并于2010年开始在全国法院试行。但是在全面推进这一改革过程中，依然出现了一些问题和挑战，包括审判力量不足、新旧思维冲突、缺乏外部合作等问题。当前，量刑规范化改革在全国推行，我们需要完善量刑规范化的相关规则和机制来应对这些挑战，通过充实提升审判力量、调整细化量刑标准、完善计算方法等措施，使量刑规范化制度日趋完善，符合刑事审判规律，实现改革目的。

简介：国际服务外包经历了1954—1989年的在岸交付（包括现场服务）阶段、1990-1999年的离岸交付阶段后，于2000年前后进入了全球交付阶段。发展环境的变迁，给参与服务外包承接的各国带来了深刻的影响，本文以印度服务外包发展为例进行了实证分析，探讨其应对全球交付阶段挑战的措施和经验，希望给一直以印度为标杆和参照系的中国服务外包发展提供一些新的启示。