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  • 简介:马克主义是实践的唯物主义.审美与审美教育是人的本质力量的体现,人的全面发展是马克主义美育的精髓,审美教育是社会改造工作的重要组成部分,马克主义美育拓展了审美教育的领域,辩证地处理各种关系.

  • 标签: 马克思主义 全面发展 美育观 精髓
  • 简介:人与自然之间虽有对立的一面,但随着人类社会发展进程的加快,两者之间愈加明显地趋于统一:人生活在自然的整体之中,同时人又通过劳动实践活动改造自然,使自然人化.马克在<1844年经济学哲学手稿>中深刻阐述了人与自然的关系,正确理解这一关系,有助于促进人与自然的协调发展.

  • 标签: 马克思 人的自然化 自然的人化.
  • 简介:新时期党与人民群众的关系面临的问题和挑战越来越多,树立和践行群众是密切我们党与人民群众联系的前提条件。热爱群众是密切党和人民群众联系的内在要求,真心实意做好新时期群众工作是践行马克主义群众的现实途径。构建群众、热爱群众、群众工作“三位一体”的良性互动的新型党群关系对于实现和保持新时期党和人民群众联系具有重大的意义。

  • 标签: 群众观 热爱群众 群众工作
  • 简介:文章从历史唯物主义的角度,揭示了人民群众是认识和实践的主体,价值和利益的主体,权力的主体。文章认为,当前我党开展的群众路线教育实践活动正是人民主体论的丰富与发展,回归和践行了人民主体论。

  • 标签: 中国共产党 主体性 群众路线 实践
  • 简介:“和谐德育”理念的提出,既是构建社会主义和谐社会发展战略的需要,也是高校德育建设本质的要求。文章旨在运用马克主义辩证法解读和谐德育,剖析其中蕴含的辩证法因子和内在规律性,进而对当下高校和谐德育建设提出对策,努力用全新的德育理念培育社会发展所需要的高素质人才。

  • 标签: 和谐德育 和谐校园 辩证法
  • 简介:文章从廓清本体论言谈空间入手,全面梳理了本体论与马克主义哲学的关系问题.本体论就其原初含义来说,特指西方哲学传统形态,与形而上学同义.马克主义哲学正是通过对其深刻的批判,实现了哲学革命;在马克主义哲学视城中,本体论又在两个层面加以言说:一是作为世界本原学说,二是指称马克主义哲学核心范畴或理论.马克主义哲学只是在认识论意义上谈论所谓世界本原问题,马克主义哲学的本质不在于以某一个核心范畴或理论建构一个体系,而是其革命的方法论.

  • 标签: 本体论 马克思主义哲学 认识论 体系 方法论
  • 简介:近年来学术界围绕着马克主义中国化主体的概念诠释、基本范围以及现实作用等展开了深入研究并形成了相应的研究成果,但也陷入了较大的研究困境之中,需要我们积极找寻摆脱研究困境的可行性方法。

  • 标签: 马克思主义中国化 主体论 研究现状
  • 简介:马克主义哲学是包括自然科学、社会科学和思维科学在内的各门具体科学的世界和方法论的指导思想,是现时代精神之精华.本文试用唯物辩证法的观点从局部与整体、现象与本质、主要矛盾与次要矛盾、规律的特殊性和量变质变规律的普遍性等方面阐述了马克主义哲学原理对医学学习和医疗实践的重要指导价值.

  • 标签: 临床医学 马克思主义哲学原理 唯物辩证法 医学学习 医疗实践
  • 简介:文章通过分析马克主义哲学中国化的历史必然性、现实可能性,阐释马克主义哲学中国化的实践基础,提出马克主义哲学中国化面临的问题等方面对马克主义哲学中国化主题进行了宏观解读。

  • 标签: 马克思主义哲学中国化 实践基础 问题境遇
  • 简介:从"结合"的角度考察,马克主义中国化包括主体、客体、总结经验以及对马克主义"作出合乎中国实际的理论性的创造"等四个基本环节.马克主义中国化历史性飞跃之所以发生,就在于主体条件的成熟,即形成能独立自主地按照马克主义原则办事、联系中国实际情况形成新的理论、运用新的理论解决中国新问题的成熟的坚强的领导核心集体.

  • 标签: 马克思主义中国化 构成环节 历史性飞跃 主体条件 Leap China
  • 简介:当'实践是检验真理的唯一标准'这一判断,不仅廓清了真理标准,而且推开了中国经济社会高速发展的大门。马克在《关于费尔巴哈的提纲》中提出:人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。马克和恩格斯把自己的哲学成为'实践的唯物主义',因此,'实践'是马克构建自身哲学体系的基点。进而,只有从真正意义上理解马克哲学关于'实践'的逻辑本质,我们才能从实践唯物主义的角度校正认识,并指导现实的经济社会实践活动。

  • 标签: 哲学实践 实践哲学 实践理解
  • 简介:公平问题一直是困扰着人们的一个难解之谜。究竟什么是公平,公平的基本原则是什么,本文试图从历史唯物主义出发,在借鉴前人一些公平理论基础上,进一步阐释社会主义公平的特征,进而一改以往抽象的公理、天理、正义等公平提法,提出了公平的实践标准。

  • 标签: 公平 生产力 生产关系 三个代表
  • 简介:本文从诚信缺失现状出发,认为我国诚信问题受到了传统文化、政治体制、法律制度、暴利诱导以及理论与实际教育脱节的影响。本文从个体层面进行审视,思考诚信缺失的问题,指出个体诚信行为的养成需要文化引导、政府形象的塑造等,使个体真正从思想上、行动上做到诚信,进而建构诚信体系,促使个体之间更加信任,相互合作,形成良好的社会主义核心价值氛围。

  • 标签: 社会主义核心价值观 诚信
  • 简介:信阳非物质文化遗产源远流长,其所蕴涵的思想精华直接或间接地包含了社会主义核心价值在三个层面的倡导,与社会主义核心价值是一脉相承、相容相通的。

  • 标签: 信阳 非物质文化遗产 社会主义核心价值观
  • 简介:企业强大,不仅表现在经济发展上,还应体现在精神文化上。用社会主义核心价值引导员工树立正确的价值取向,是党建思想政治工作创新的一项重要课题,但在实际操作中却面临'理论灌输难、以理服人难、行为约束难'等问题。如何让社会主义核心价值有效地融入企业发展,成为建设世界一流企业的价值引领,需依靠四种力量的推动。一、凝聚'价值认同'力,把培育和践行社会主义核心价值融入到企业思想政治工作之中

  • 标签: 价值观建设 理论灌输 行为约束 思想政治工作 价值认同 价值取向
  • 简介:高校是对大学生进行社会主义核心价值教育的主要阵地。随着以微博、微信、手机媒体等信息技术为标志的微文化生态的形成,高校必须紧跟时代发展变化。文章首先分析了微文化的兴起对高校社会主义核心价值宣传教育的影响,其次通过调查掌握高校社会主义核心价值宣传教育的现状,最后从政教学科研平台建设和多元网络平台整合两个方面给出建议,增强宣传教育的针对性和实效性。

  • 标签: 微文化 社会主义核心价值观 宣传教育
  • 简介:大学生正处于世界、人生、价值的形成阶段,"三"的确立容易受到外界因素的影响,为了引领大学生形成正确的思想,为了更好地满足思想政治教育现实需要,为了适应科学发展的要求,许多高校将弘扬和培育社会主义核心价值融入了大学思想政治教育工作中。本文主要分三个部分对社会主义核心价值引领大学生思想政治教育的方法进行探讨。

  • 标签: 社会主义 核心价值观 大学生 思想政治教育
  • 简介:本文在简述资产负债和收入费用概念的基础上,对二者进行比较,并进一步纵向研究资产负债和收入费用的演变历程,从而分析我国收益确认方法的选择,提出资产负债在我国的适用性.

  • 标签: 资产负债观 收入费用观 收益 会计环境
  • 简介:2014年,又逢甲午。120年前,中日甲午战争爆发,震惊世界。有着几千年历史的天朝大国输给了日本,重金打造的北洋水师也在甲午战争中全军覆没。这场战争,决定了两个国家在近代的命运沉浮,日本凭借甲午战争的胜利,站在了亚洲的最前端,而满清政府则一步步走向了灭亡的边缘。

  • 标签: 甲午战争 日本 历史 中国
  • 简介:马克笔画效果图方便快捷,是艺术院校学生及设计师必备的作图本领,是不可或缺的徒手表现能力。着重阐述草图与构思、上墨线与着色等的表现方法和技巧。提出干画与湿画结合的表现方法,使马克笔效果图在技法上有新的突破,从而使效果图的表现力更具发挥的空间,形成马克笔效果图的新面貌。

  • 标签: 马克笔 效果图 表现技法