简介：摘要：学习动机是学习主观能动性的主要体现，决定着学生本身的学习活动和学习效果，因此，对学生学习动机的研究，是激发学生学习动机以及组织有效教学的重要途径。本课题组利用问卷调查的方法，对石河子市第二十八中学八年级283名同学物理学习动机进行调查，调查发现：（1）该校八年级物理学习动机总体水平中，自我提高内驱力水平最高；（2）该校八年级学生学习物理的动力很大部分来自于对物理知识本身的追求以及对物理学的好奇心与求知欲；（3）该校八年级同学物理学习中，自我效能感的水平最低；（4）该校八年级学生学习物理学习动机中认知内驱力方面男生要明显高于女生。
简介：介绍了计算思维概念的提出和国内外对计算思维重要性的认识,分析学生学习程序设计类课程的现状,指出程序设计类课程与计算思维之间的内在关系。通过实例,探讨了将程序设计类课程的教学与计算思维有机结合的方法,指出在程序设计类课程中加强计算思维能力培养的重要性。
简介：本研究对新疆在校大学生生活价值观现状及应对方式进行调研，经分析得出：新疆高校大学生生活价值观各维度与积极应对呈线性相关，不向学生的生活价值观在年级、专业、性别变量上存在显著差异和多样性，农学专业学生在生活价值观各维度和压力应对上需要进一步引导和关注。
简介：新疆少数民族高校毕业生就业问题研究课题组针对新疆在校民、汉大学生、用人单位、学生家长分别制作了不同的调查问卷，本文对回收的用人单位和学生家长调查问卷结果分别进行分析说明，从不同层面考察新疆少数民族高校毕业生的就业状况。
新疆石河子第二十八中学八年级物理学习动机调查与分析
在程序设计类课程中培养学生计算思维能力的思考
新疆高校大学生生活价值观及应对方式的相关研究
关于新疆少数民族高校毕业生就业的调查问卷分析——用人单位、学生家长调查问卷结果分析
