简介：战斗是有组织的武装冲突,各种战斗力量必须统一行动,形成一个整体,才能发挥出最大威力战胜敌人。这种一致性、整体性体现在战斗中就是协同动作。研究协同动作的规律、原则、方法,是战术学的内容之一。协同动作,是各军兵种、专业部(分)队和民兵,为完成共同的任务,在统一的组织与指挥下,协调一

简介：诸兵种在协同作战中能够互补不足,共显优长,形成整体威力,这是其积极主要的方面,但还有消极的一面,即互相限制对方特长的发挥。了解并注重克服协同作战中的消极因素,对于充分发挥诸兵种协同作战的整体威力,极为重要。如古兵法所说,不尽知用兵之害者,也不能尽知用兵之利。(一)

简介：

简介：随着我国教育办学体制的改革,在义务教育之外的教育主体与受教育者之间形成了有偿的教育契约关系,双方成为法律地位平等的契约当事人.有偿教育契约关系既受教育法调整,又受合同法的调整.对教育主体和受教育者发生的纠纷,应当依据这两个部门法的规定进行处理.

简介：科尔顿教授认为,关注军事组织的特点,或聚焦在政治体系层面上结构性和文化性的变量上,都无法彻底地研究苏联的军政关系。他提出,要仔细分析军事机构与政治体系及其统治者之间的关系,并且要更多地关注与军官利益有关的公共政策。在此基础上,他在20世纪70年代末提出对之后苏联军政关系发展的预判,他认为,军队不会,也不可能提供一套政治秩序替代既存的政治秩序,因为其本身就是既存政治秩序的一部分。

简介：通过对光化学烟雾和金属元素的研究,揭示协同作用和拮抗作用的本质和表现,从而引起人们对污染物联合作用的重视.

简介：消防工作是一项非常重要的社会公共安全工作,涉及各行各业、千家万户。在重特大灾害事故中,损失大、影响大、情况复杂、灭火抢险难度大且持续时间长,单靠灾害事故发生地的消防队伍很难迅速完成灭火抢险任务,协同作战便成为消防与区域内联动单位处置重特大灾害事故的必然选择。

简介：什么是大局?我们所说的大局,不是某个部门某个单位的大局,而是全党,全军,全国人民的大局。党的十一届三中全会确立了党和国家的工作重点由过去'以阶级斗争为纲',转移到以社会主义经济建设为中心的正确轨道上来,加速四化进程,这就是大局。军委邓主席号召全军'要服从国家建设大局','在大局下面行动',这就要求我们要自觉服从党和国家的总目标、总任务,把民兵预备役工作纳入服从服务于经济建设大局这个轨道。

简介：明天要早起，因为担心自己不能按时起床，只好调好闹钟提醒自己。你会把闹钟放在什么地方呢？

简介：朱熹说,可以说朱熹的,因为理在气中

简介：此时离秦桧之死已50余年,秦桧在场,高宗当然照批(同上

简介：安全稳定工作是一项复杂的系统工程，抓好安全稳定工作，必须牢固树立大安全观，重视并处理好十种关系。一是处理好安全稳定与全面建设的关系。安全稳定是部队建设的重要内容和保底工程，也是衡量单位全面建设水平的重要标志。必须纠正就安全抓安全的片面做法，自觉把安全稳定工作融入部队建设的方方面面，形成大安全、大预防格局。

简介：国防科技协同创新是国防科技进步的有效手段。必须把国防科技协同创新纳入国家科技创新体系之中,以提高国防科技自主创新能力为主线,以促进科学技术与国防和军队建设紧密结合为重点,积极探索国防科技协同创新的实践途径,努力提高国防科技自主创新能力。

简介：“如今，协同办公系统基本上实现了师、团场所有部门的全覆盖，今年年底，六师及各团场将全面实现无纸化办公。”近日，六师、五家渠市信息化办公室主任李永海对笔者说。

简介：反恐一体化作战，是各参战单元、作战要素高度融合。发挥整体威力，合力打击恐怖行为的军事行动，胜负取决于作战系统整体效能的有效发挥。这种新的作战样式必然呼唤新的协同方法，要求各级、各类指挥员在反恐作战中紧紧围绕共同的作战目标，采取及时、准确、高效的协同，使各个参战单元形成一体，发挥出整体效能，进而赢得反恐作战的胜利。

简介：根据机械化部队进攻战斗的特点,空地战术协同可采取'三结合、三为主'的方法。一、计划性与随机性协同相结合,以随机性协同为主计划性协同,是指在战斗中按预想情况和计划进行的协同。随机性协同是根据敌我态势和战场情况变化,临机组织至地协同。计划性协同通常适用于突破战斗阶段,在纵深战斗中,发展与预想方案基本相符的

简介：现代条件下的局部战争爆发突然，部队准备时间短，情况复杂多变，加之参战单位多，武警机动部队后勤协同极为困难。在这种情况下，要提高后勤综合保障效能，必须突出“三性”。

简介：遂行非战争军事行动中应急处置突发事件能力的提升是一项实战迫切要求的任务。而制约该能力的关键因素即以军地关系为依托的军地协同联动应急机制。为此,以非战争军事行动中抢险救灾任务为切入点,从法律视角出发,阐释“非战争军事行动”及“军地协同”的内涵,剖析遂行任务过程中军地协同应急机制存在的问题,并对完善军地协同应急机制提出建议与构想。

简介：军民融合式技术协同创新活动是在一定社会动力机制下持续运行的。社会需求牵引力、政策制度推动力和文化观念支撑力共同构成了军民融合式技术协同创新的社会动力体系,该体系在＂双重力量＂和＂两对矛盾＂的共同作用下,在思想上激发了技术创新主体的协同创新意识,在行动上推动了经济层面的自发性创新行为和政治、文化、军事等层面的自主性创新行为,并通过这种社会动力机制实现良性运转,并为军民融合式技术协同创新发展提供不竭动力。

简介：在边防检查专业教学中,＂协同教学法＂是加强专业实践教学环节,使学生把知识转化为能力的有效途径。这一教学方法在边检专业实践教学的课前准备、教学实施、课后小结环节中得到充分体现,并推动教学活动的开展。