简介：延安时期的美术方案多是通过版画创作来实现的,政治化的美术观念也影响了延安美术方案的建构,　　　　三、延安美术方案的实践及意义　　　　延安时期

简介：　　在美术教育和美术创作中,所以任何不重视传统文化的美术教育和美术创作都是短视的,对目前美术教育和美术创作中传统文化的思考中国传统文化的含蓄和睿智我们也可以以下例子中可以管窥一豹

简介：针对大空间建筑疏散距离过长的消防问题，提出了设置避难走道的解决方案。利用人员疏散模拟软件Path—finder对某美术馆中避难走道疏散与常规地面疏散两种方案进行了模拟，通过对比分析发现，采用避难走道进行疏散能缩短疏散距离，延长疏散可用时间，相对常规地面疏散具有更高的安全性。

简介：

简介：全年级的学生都去春游了,平日里热闹的校园一下子冷清了许多,显得空荡荡的。忽然,有两个男生和一个女生哭哭啼啼走进了校长室,一边抽泣一边委屈地诉说：＂就因为昨天作业没交,老师便取消了我们的春游资格,我们钱也交了……＂稍停,他们不服气地说：＂学校这样处理对不对？我们要打电话到教育局说理去!

简介：

简介：英语教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生.著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏.赏识学生就是关心信任学生.才能激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中作为主导者的教师应充分认识到:学生正处于心理发展的关键时期,学习状态极易受情感因素的影响.学生对老师的尊重、赏识能直接影响、甚至决定他们的学习态度和学习效果.因此,在新的课程改革理念下,尊重和赏识学生是激发学生学习英语的有效策略.那么在教学中应怎样实施尊重和赏识学生呢?

简介：由中国国务院新闻办公室、俄罗斯联邦文化部指导，俄罗斯列宾美术学院与中国五洲传播中心、中国人民解放军艺术学院联合主办的《华夏文明之光》中国艺术展，1月20日在俄罗斯圣彼得堡马涅什中央展览大厅开展。展览汇集了中国一批当代优秀艺术家，特别是军旅艺术家在油画、国画、版画、水彩、雕塑、装置艺术等领域的优秀作品，

简介：一、培养学生分析解决问题的能力 ,在历史教学中,教材中介绍了许多有革新精神的历史人物

简介：来激发学生学习历史的兴趣,怎样利用首因效应来激发学生学习历史的兴趣呢,在组织学生考试时要注意保护学生的学习兴趣

简介：“读”，是我国传统语文学习的精髓，也是现代语文学习科学有效的方法。俗话说：读书百遍，其义白见。只有让学生反复诵读，才能真切地体会课文的深意和情味，悟出文章的道理；只有让学生在反复诵读的基础上感受品味文章，才能获得语言经验的顿悟和积淀，进而获得语文素养的提高。小学语文教材中有许多脍炙人口的优秀篇目，其中有不少还是古今名家之作。教学中，通过讲解、朗凄和背诵等形式，深入指导，强化训练，学生才得以不断吸收、消化。久而久之，养成习惯，美的语言就会脱口而出。在教学实践中。如何体现以读为本，加强朗读教学的训练呢？

简介：一、培养学生分析解决问题的能力 ,教材中介绍了许多有革新精神的历史人物,在历史教学中

简介：大学生的专业认同对大学生所学专业的兴趣和深入程度有重要影响。本文采用大学生专业认同调查问卷了解了学生当前专业认同的现状，并探讨了造成现状的原因。研究发现女生的专业发展认同显著高于男生；在年级上，专业身份认同存在差异，大一学生的专业身份认同得分高于大二学生；在地域差异上，专业身份认同和专业发展都存在显著差异。

简介：学生军训军事课教学是对学生进行国防教育的重要形式,具有自身的特点和特殊的要求,如何正确认识和把握其特定教学要求,深刻理解其特定内涵,对探索创新军事课教学模式、促进提高军事课教学质量具有重要理论和实践意义。本文从军事课的课程属性、教学任务、教学内容和教学方法等方面入手,对军事课的特殊性作了深入研究和比较全面的解析。

简介：怎样转变学生的学习方式 ,二、合作式学习方式及应用 ,我们所说的学习方式的变化主要表现在学生学习过程的基本特征的改变

简介：学生历史探究和发现能力的培养,历史教学应引导学生探究学习、发现问题,历史教学引导学生探究发现

简介：教会学生尊重历史,培养学生对于历史的积极性,我觉得不可能都是黄帝发明的吧

简介：阅读是学生获取知识的主要途径。优秀的读物是学生精神的养料，能够滋养学生健康成长。学生通过阅读认识自然、了解社会，扩大视野，丰富人生体验，增长才干。因此，多读书、读好书，在青少年的成长过程中意义重大。

简介：学生军训是大中学校新生入学的第一课。有的新生在参训中会意志减退、产生抵触思想，严重影响军训的进程和效果。因此，作为组训者既要注重训身，更要学会训心，要在解决参训者心理认知上下功夫，努力解决好“为什么训”的问题，使学生“心气顺”进而“行必果”。

简介：高等院校和高级中学学生军训,经过几年的实践,已取得积极成果,得到社会各方面的肯定和支持。但是,应该看到,学生军训也存在一些问题,特别是不断扩大的军训规模与有限的承训能力之间的矛盾日渐突出。如何解决这一矛盾,适应新形势下学生军训的需要,是当前亟待解决的一个问题。一、现有军训形式的利弊分析在校训练和到部队训练,是当前学生军训的两种基本形式。在学生军训工作尚未全面铺开之前,作为探索性的试点,这两种训练形式还是可行的。这是因为,参训人数有限,学校或部队在师资力量、训练时