简介：摘要：采暖是我国建筑能耗中的重要组成部分，也是最有发展前景的一种节能方式。二次网是目前我国节能减排的一项重要技术措施，也是每个供热企业都要认真考虑的问题。文章分析了采暖二次网的节能控制，分析了其组成和产生能源消耗的原因，并针对存在的问题提出了解决办法，并从综合管理系统、设备设施等方面实现了供热二次网络的节能控制。

简介：【摘要】随着环境资源相对稀缺性的增强，中国高能耗、高污染产业可持续地节能减排是降低环境代价、矫正比较利益扭曲的必然要求。相比于传统的行政手段，此类产业在清洁发展机制下与发达国家开展排污权交易，可增强节能减排的内生动力。但目前该机制并不能确保企业将相关资金投入到清洁生产技术的创新与应用中，因而，难以确保企业节能减排能力的提升，而这恰恰是该产业可持续节能减排的关键。倘若清洁发展机制相关资金与清洁生产技术之间的“转换”渠道不畅，甚至可能导致相关主体单纯追逐“收益”的新的“市场失灵”。此类产业在参与清洁发展机制的过程中，与节能减排专业化主体开展分工合作，则可疏通“转换”渠道，提升此类产业节能减排的能力。在此基础上，引入行业协会或企业联盟以及发挥政府引导的独特作用，有利于降低相关交易成本，从而构建以多重激励相容为特征的新型清洁发展机制，促进此类产业节能减排的效率提升与可持续性。[著者文摘]

简介：

简介：北宋大文豪苏东坡,生性豪爽,洒脱率真,不但琴棋书画样样精通,而且他的散文和诗歌也是独步天下,堪称北宋文学界第一大V。提起苏东坡,除了他的诗文以外,很多人都会想起一道美食“东坡肉”,看来苏东坡在当时还是一枚吃货。可你知道苏东坡还是一名高能段子手吗?

简介：

简介：摘要类比法是一种重要的逻辑推理和创造性的思维方法，它可以联系新旧知识；通过实验类比，可以化抽象为具体；通过题目类比，可以提高解题能力和创新能力。

简介：

简介：等势面反映电场分布，等量同(异)号点电荷连线中垂面上场强、电势的特点。

简介：培养学生空间想象能力,并非易事。■靠讲清概念、定理、公式是远远不够的,必须辅以各种手段。本文着重研究平面图形和空间图形的“类比”和转化,借以培养学生空间想象能力。国际数学教育家G·玻利亚指出:“事实上,类比是一个伟大的引路人,求解立体几何问题往往有赖于平面几何中的类比问题。”(《怎样解题》一书129页)因此教学中,我们首先可以给学生以下图示:

简介：随着社会的不断进步和发展，越来越多的有识之士意识到：“口语交际能力是现代公民的必备能力，要想发挥好必须从学生抓起。在口语交际的情景中，首先要培养学生倾听、表达和应变能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。的确，培养学生口语表达能力，提高说话质量是现代人生活、学习、工作的需要，也是现在和将来学校教育的一项重要任务。为此，作为教师就应在日常教学活动中，积极总结经验，给学生创设条件，从小培养学生敢想、敢说，不断提高学生口语表达的能力，从而促进学生的思维发展，为他们以后的学习、生活和工作奠定基础。那么，如何提高学生的口语交际能力呢？可以从以下两方面着手进行训练。

简介：◆榆木和桃木：“爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬存胸前。”小时候我最爱唱这首歌，但如今惭愧地发现，如果没有旋律，我都不知道怎样说出这句话。

简介：格子的话痨时间读小学那会儿，正赶上HP系列的第六部小说《哈利·波特与混血王子》在国内出版，当时手头紧啊，攒了好几周的零花钱才把书给抱走，可以说是非常欣喜若狂了。

简介：素质教育要求中学历史教师更新教育观念,改变传统的教学模式,以培养学生的能力作为中学历史教学的首要任务.历史习题设计是历史教学中的重要环节,它应以提高学生的能力为出发点.

简介：高考命题的发展趋势,已经完成了"以知识立意命题"到"以问题立意命题"直到"以能力立意命题"的发展过程,强调以能力立意命题,更提高了对中学数学"教"与"学"双方的要求,特别是逻辑思维能力的要求.在教学过程中加强学生思维能力的培养与训练,优化解题思路,提高思维品质是摆在中学数学"教"与"学"双方面前的首要任务.解数学题的两个基本要求是:一要准确,二要迅速,能否在解题前收集到有用的正确的信息,找准解题的切入点,优化解题思路是解数学题的关键.本文就如何拓宽解题思路,优化思维品质,提高解题能力,谈谈自己的做法和体会.

简介：

简介：

简介：本文结合中考数学题型，分别从解答提示、特点趋势、解题策略、复习提要等角度对每组题目作简要分析．希望对同学们提高复习效率，尤其是打好基础、提高解题能力有所帮助。所选的题目都是2008年全国各地中考数学试题，有较好的代表性，可供练习用。

简介：

简介：

简介：中学化学竞赛的开展是为了发展学生的个性特长,早出人才快出人才的有效手段,也是转变学生学习方式,提高科学素养的重要途径。近几年,学校一直坚持学科竞赛辅导工作,逐步摸索出一条适合学生发展的培训机制。成立了一支业务能力强、工作热情高的竞赛高级教练员队伍。通过这几年的努力，学校也取得了一些成绩，四年来，共获省一等奖44人，省二等奖190人，有11人入选省集训队，2人进入全国冬令营，获1金1银，下面就谈谈我校在化学竞赛辅导方面的一些做法和体会。