简介：提升内部审计质量管理水平已成为当今高校内部审计工作所面临的重要课题之一。从理论上阐明高校内部审计质量管理的含义，结合高校内部审计工作及其质量管理的实践，概括高校内部审计质量管理取得的成绩和存在的问题，提出了提升高校内部审计质量管理水平的对策。

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简介：摘要道路旅客运输质量直接影响交通运输事业的发展和企业的经济效益。加强道路客运企业质量管理是不容忽视的常态化工作。

简介：摘要对于烟草企业来说，卷烟生产加工过程中加强产品质量控制成为了日常工作的重中之重。如何有效的进行产品质量过程控制是烟草企业长期努力的发展方向，对如何提升和稳定卷包生产现场工艺质量管理进行深入分析和探讨有其现实意义。

简介：根据质量管理工作的主体不同,可以把质量管理模式分为政府主导型、民间主导型和协作型三种。在学科专业质量管理实践中,主要存在英国政府主导型的学科专业质量管理模式、美国民间主导型的学科专业质量管理模式和日本协作型的学科专业质量管理模式。

简介：摘要新时期对职业高中教育教学质量提出了更高的要求和更大的挑战，面对这一机遇与挑战，该如何进行教育教学质量管理呢？本文通过对精细化教学质量管理内涵和方法的探讨，结合职业高中学校精细化教学质量管理的实践，确定精细化教学质量管理实施方案。

简介：目的：为了提高手术室护理工作质量，工作效率和医生、患者的满意度。方法：成立科室质量控制小组．制定手术间管理制度，根据手术间质量管理中存在的问题确立改进目标，实施CQI。结果：实施CQI后，手术间的术前物品准备、术中环境整洁、人员在位、随手关门、术后整理、物品定位放置等各项指标均较实施CQI前改善。结论：通过实施CQI，规范了手术间的护理管理，提高了手术室的工作质量和工作效率以及医生、患者的满意度。

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简介：摘要华北制药在五十年的发展过程中积累了大量的对供应商的管理经验，本文谈谈我们在实际工作中的一些体会。

简介：摘要本文阐述了水利工程现场质量管理是创造优良工程的关键，重点从样板管理、施工过程质量监控管理、施工过程质量监控的方法与手段、质量验评管理等方面总结了水利建设工程施工的质量管理。

简介：摘要首先讨论了高速铁路路桥过渡段设置的建议，接着分析了加强路桥过渡段的施工组织设计，最后研究了钢纤维混凝土施工技术与施工质量管理。因此具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。

简介：摘要利用采暖和通风设备可以提高人民生活水平及工作环境质量。近年来，暖通工程质量受到越来越多人的关注，加强其施工质量控制不仅是安装企业生存的需要，也是社会发展的必然选择。本文对我国暖通工程施工管理过程中出现的问题进行了分析和探讨，并提出了相应的建议以加强施工质量管理。

简介：<正>为进一步规范办学行为,全面实施素质教育,江苏省教育厅等四部门于2009年6月联合下发了《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》,对规范中小学办学行为作出了五个方面的严格规定(以下简称"五严")。尤其突出了严格控制学生在校集中教学活动时间和严格规范考试管理:非住校生不得组织上晚自习,

简介：摘要随着社会经济的发展，管理在各行各业运用非常广泛，公路工程行业也不例外。本文结合高速公路工程施工实际和自身的工作体会，就高速公路工程的质量管理进行分析与探讨。

简介：摘要为达到培养新一代国家栋梁人才的目标，对中学的教学质量必须严格加以管理、控制以及监督，构建科学、合理与学校实际情况相匹配的教学质量管理体系。基于此，本文主要对中学教学质量管理体系的有效建立进行了探讨。

简介：伴随着我国高等教育的逐渐大众化,高等教育的质量问题日益成为人们关注和研究的焦点。教学质量是高等院校的生命线,民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,教学质量是其赖以生存的必要条件,合理的管理体制是质量提升的保证,民办高职院校应高度重视教学质量管理体系的建设。

简介：新闻学学科教学的质量管理监控体系是一个多元的、复杂的、多角度的系统工程，通过对教学质量管理监控体系的理论界定与分析，结合新闻传播教学的特征，论述新闻与传播学教学质量管理与监控的体系构建，进一步探索高校新闻传播学教学质量监管体系宏观构架模型。

简介：高校学生会作为学生服务的群众性组织,在高校学生管理、校园文化建设中发挥着重要的作用,但随着各种不良风气的侵袭,高校学生会管理中出现种种问题和弊端。文章试图运用ISO9000族质量管理体系中的八项质量管理原则来指导高校学生会的管理和改革,以期取得实效。

简介：质量管理起源于产业界，上世纪90年代才逐步被引入到教育领域。因此，有关高等教育质量管理的理论研究和实践探索尚处在不断深化与发展中。尽管如此，因为质量管理的核心价值诉求恰好迎合了高等教育发展过程中的提高质量的需求，于是质量管理的很多理念和技术就被人们不断地尝试引入高等教育质量管理行动之中。遗憾的是，

简介：学校就好比一个组织，组织是根据一些决策规则，协调个人行为相互关系的系统。规则都是为了完成具体的目标而存在，而组织就意味着规则，没有规则组织也就不可能存在。把这些观念运用到教育管理中，“规则”就是“法”，“组织的正常运行离不开规则”即意味着“依法治校”是管理机制建立的内在必要性。