简介：作业作为学生学习的载体之一,是教育教学活动的重要组成部分,是课堂教学的巩固与延伸。传统的小学语文作业大多是抄写生字词、背诵课文、完成思考与练习等,此类作业脱离生活和学生实际,机械重复、单调枯燥。长此以往,学生就会把作业当成一种负担,效果不佳。那么如何使语文作业走出机械重复的泥沼呢?笔者认为,语文作业不应囿于课本、限于课堂、拘泥于形式。体验式作业既能飞扬学生的个性,还能提高学生的语文

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简介：摘要作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生认为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去了信心，不乐于写作文。

简介：众所周知，初中是学生学习物理的初始阶段。物理是一门以理论为主、实验为辅的学科，大量的理论知识很难被学生理解。很多学生会感觉到压力和负担。但是在目前的新课程改革中，其中一项重要的目标就是减轻学生的负担，让学生在快乐中学习和成长。而知识抽象难懂是物理的典型特点，一些学生对学习物理失去了信心。如何能让学生更好地理解这门学科，吸收和运用物理知识，已成为初中物理教学的重点。怎样才能有效地减轻学生负担，重新树立起学生对物理学习的信心。是本文要研究的内容。

简介：我国中小学生学业负担过重问题自建国以来一直备受人们关注，优质教育资源的相对匮乏引起的过度与无序的竞争和教育行政部门采取的学业质量评价机制的错位与失衡以及教师能力素质与家庭传统教育观念的掣肘是造成学生学业负担过重的主要原因。加强优质教育资源的建设与均衡配置，大力推进学业质量评价机制的改革，促进家校合作，提高教育教学的有效性是解决中小学生学业负担过重的有效途径。

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简介：摘要《新课程标准》指出要切实减轻中小学生过重的课业负担。这不仅是一项全面贯彻素质教育的方针，还是一项全面提高教学质量的重要任务。怎样做才能减轻学生的课业负担呢？身为一名小学英语教师，多年的教学实践告诉我只有立足课堂，转变教学观念，更新教学方法，针对小学生心理特点，从多方面入手来激发学生学习英语的兴趣，调动学生的积极参与性，让学生真正成为课堂学习的主人，才能减轻学生的负担，从而提高英语教学质量。

简介：摘要学生课业负担过重，是教育的痼疾，有考核评价机制、社会激烈的竞争、教与学等多方面的原因。减轻学生过重的课业负担，要做好“加减乘除”这四则运算。

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简介：摘要在传统高中化学教学中，由于应试教育的影响，使教师在进行教学时通过让学生进行大量的知识记忆和习题练习来提高他们的化学成绩。在高强度的学习过程中，增加了学生的课业负担，使他们在疲劳状态下进行学习，影响教学效率的提高。随着素质教育的进行，教师要从根本上改变传统思想的束缚，从学生的实际出发，优化课堂教学策略，使学生在学习过程中能够积极、主动的探究，在高效的学习过程中减轻课业负担，提高教学效率。

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