简介：农民现代化是中国现代化的关键。云南是一个多民族、边疆、山区省份，物质资源的匮乏和生态环境的恶劣，农村更为封闭落后，大多数农民价值观念仍趋于保守、传统，生产方式仍处于简单粗放的状态，生活较为贫困，农民现代化问题依然是一个沉重而艰巨的话题。研究和推进农民现代化进程，对于云南与全国一起实现两个百年的奋斗目标，有其重要的现实意义。

简介：越南、缅甸和老挝等邻国大量的妇女非法进入云南边疆民族地区，并与当地男性结婚生子，但难以获得婚姻合法登记，形成跨境事实婚姻，还可能因“三非”人员身份被遣返，影响到当地社会和谐与稳定。为了破解云南边疆民族地区的跨境事实婚姻困境，我国需要调整跨境人口流入严格管控的理念，降低边民出入境的门槛，并建立与邻国的磋商机制。

简介：从1955年初到1958年9月,云南分批在边疆部分民族地区实行了和平协商土地改革。从改革一开始,就受到了中央的高度重视,以谈话、会议发言、会议纪要等多种方式对四川少数民族地区和西藏的土地改革产生影响。具体说来,云南和平协商土地改革对川、藏地区和平协商土地改革的影响主要表现在两方面：一是四川少数民族地区、西藏虽然在土地改革前后发生了叛乱,但总体上还是保持了和平协商的方式,甚至四川的做法比云南的还要缓和。二是从内容上来看,主要都是对多余的土地实行没收或者征收、征购,其它生产、生活资料进行保护。

简介：教师的教育技术能力是教师利用教育信息化成果和信息技术推动教学改革的前提,笔者通过实地调查的方式,采用问卷调查法对西南边疆民族地区农村教师的教育技术能力发展状况进行了调查,从教育技术意识与态度、教育技术知识、教育技术技能、教育技术应用与教育技术培训等五个方面对教师的教育技术能力进行了现状分析,并有针对性地提出了解决问题的思路。

简介：摘要环境风险具有复杂性与不确定性，风险社会理论要求国家必须对环境风险予以回应。环境国家的生成也为边疆民族地区环境风险规制提供基础，但是环境风险规制的系统性与法律调控的有限性之间的张力、环境行政的僵化、边疆民族性的融合与环境司法的不足也加剧了规制的难度。为此，需要塑造环境利益共同体理念、实现行政规制向合作治理模式的转变、创新环境纠纷司法解决机制。

简介：网络文化建设和管理不只是一个简单的技术问题，而且是一个复杂的社会系统工程。边疆民族地区高校应顺应信息社会的趋势，从社会整体利益和共同利益的角度出发，实行柔性管理，建设积极的、健康的校园网络文化，维护边疆民族地区高校安定和谐的良好局面。

简介：摘要：本文以边疆民族地区中学生语言能力为主题，就新疆的少数民族的语言能力展开讨论。新疆是少数民族的聚集地之一，对于当地的少数民族中学生而言，汉语是他们的第二语言，学习汉语是他们以后步入职场、社会增强自身核心竞争力的必备。民族语言不是国家通用语言，所以对于少数民族中学生来说，学习好汉语也是为学习其他学科奠定一个良好的语言基础。提升边疆民族地区中学生的语言能力也是当下学校的一个非常重要的教育目标。语文课程的教授是对国家语言的理解和应用能力的培养，从理解到应用全方位培养边疆民族地区中学生的听说读写的语言能力。

简介：云南边疆民族地区的发展问题、民族问题、生态问题、社会安全问题较为突出。基层政府的有效治理和对有关政策措施的创造性贯彻执行对经济发展、民族团结、宗教和顺、社会稳定、边疆繁荣、边防巩固具有重要意义。通过对腾冲县猴桥镇行政环境分析，以正确认识边疆民族地区基层政权组织运行环境特殊性，并在此基础上寻求基层政府行政环境优化的基本方式，探索一条实现边疆民族地区良好治理和科学发展的途径。

简介：十九大的召开,把教育事业的发展摆在更加突出的位置,加快教育现代化的进程成为教育事业发展的重要课题。云南边疆少数民族教育事业是我国教育事业的重要组成部分,教育问题关系各少数民族的团结稳定,推进云南边疆少数民族地区教育现代化具有十分重要的战略意义。因此,本文主要结合十九大精神分析推进云南边疆少数民族地区教育现代化的必要性,以及思考在推进云南边疆少数民族地区实现教育现代化的若干问题,如教育观念落后,教育设备和技术人员短缺,教育保障机制不完善等,通过深入分析,积极思考,为进一步研究推动云南边疆少数民族地区教育现代化进程的路径提供依据和线索。

简介：性别差异是社会中普遍存在的客观现象.基于云南省的实证研究,由于受传统性别文化差异的历史因素以及高校生源结构特殊性等的制约,性别差异在西南边疆民族地区高校学生利益表达中广泛存在.消解性别差异在高校学生利益表达中的负面影响,应当充分发挥教育的积极作用.

简介：摘要二十多年边疆民族地区寄宿班的教育教学工作，让我领悟到了教育教学离不开的两件要事，一是对学生良好习惯的培养，二是对学生的爱。因为良好的行为习惯可成就人的一生，而小学阶段是一个人各种良好行为形成的重要时期，学生有了良好的行为习惯我们的教育教学就相当于上了一个台阶；爱学生是教育的本质，爱能产生巨大的力量，给予学生无微不至的爱，你的教育教学工作就会产生奇迹。

简介：摘要：新疆地处西北地区，南疆是新疆的“棋眼”，南疆的发展关系到新疆地区的整体发展。近年来，国家以及新疆自治区一如既往的贯彻新时代党的治疆政策，南疆社会以及乡村迎来了较大的发展，比如社会更加稳定、经济快速发展、民生得到改善、民族更加团结等等。本文主要从南疆地区乡村发展的角度展开分析，探究发展机遇，希望能够促进南疆地区的持续、健康、和谐发展，为南疆农民带来福利。

简介：内容摘要：在国家不断重视并深化职业教育的大背景下，边疆民族地区高职英语教学在一系列教学改革的实施与推进中，也取得了较大的突破。高职英语课程教学更为突出其实用性、职业性等特点，以其覆盖面广、人文素材选取面较多等优势，在日常课堂教学中，依托于教材，采用单元模块化教学方法，充分考虑将整体与局部之间的重难点、相近教学素材等方面系统串连，循序渐进开展教学活动，这样既能够做好相关语言知识点的教授与巩固，又可以激发学生学习的热情，更全面地提升专业知识与人文素养，从而帮助其打下坚实知识基础的同时树立正确的价值观，提高自身综合素质，最终实现成为复合型专业技术人才的目标。

简介：摘要：边疆民族地区的学生，由于地理、文化、经济等多重因素的影响，往往面临着更为复杂和特殊的心理和情感挑战，也会对她们的心理和情感发展产生了深远影响。本文旨在探讨边疆民族地区学生的心理辅导与情感关怀的重要性，通过典型案例的分析，提出有效的心理辅导和情感关怀策略，以促进学生的健康成长和全面发展。

简介：[摘 要] 治国之要，首在制度。中国共产党百年历程，一路向前，领导各族人民心手相牵、团结奋进、共享发展成果，赢得辉煌成绩。在党领导的兴边富民行动推动下，云岭大地边疆民族奏响了奋进强音，彰显了强大的制度优势。本文阐述了云南边疆民族地区改革发展取得的丰硕成果，重点分析了中国特色社会主义制度何以管用，并探寻新时代强化制度执行力的科学途径。

简介：古代中国的西南丝绸之路及茶马古道，既是中国联系世界市场的一部分，也是云南马帮进行中外贸易往来的主要通道。近代世界贸易在列强的主导下，中国和周边国家都成为了世界资本市场的一部分。承载货贸往来的马帮也通过国内外的贸易，凸显了在云南经济社会中的作用，尤其是抗战时期的重要贡献。云南边疆民族地区经济及社会生活的发展变化、与内地的经济文化联系以及对国家的认同感，都与马帮的推动和影响有很大关系。

简介：针对边疆民族地区的民族政策、民族认同和民族团结几个重要问题做出研究综述,认识到边疆民族地区需要坚持马克思主义意识形态的指导地位、正视我国边疆民族地区的社会现实、边疆民族地区经济民生事业相对落后的问题;因此,提出边疆民族地区的研究建议,即加强马克思主义在意识形态领域的指导地位,开展调研、精准助力边疆民族地区社会发展,大胆探索、改革、创新体制机制,加强边疆民族地区政府危机应对能力和预警机制建设。

简介：<正>随着社会主义市场经济体制的不断完善,改革的进一步深化,教育体制改革的步伐也大大加快,在高校招生并轨基础上,中专招生制度也加大了并轨改革力度,去年云南省中等专业学校开始部分试行并轨。这是改革开放以来教育体制的一项重大变革。招生并轨的优点是:第一、改变了过去统招统分、免费上学的做法。这就打破了传统的只要考上中专就等于有了铁饭碗的观点,使人们深切的认识到,只有认真学习、掌握真本领才有可能自谋职业、自主择业,从而有利于激发学生的学习积极性,提高教学质量,促进社会进步和发展。第二、有利于贯彻教育公平竞争、公正选才的原则。并轨前普通中专招生计划实行的是

简介：边疆民族地区以建设"资源节约型、环境友好型社会"为目标,紧紧围绕低碳经济可持续发展这条主线,以优化能源结构、提高能源利用效率、降低碳排放强度为核心,以转变发展、生产和生活方式为基础,以技术创新和制度创新为动力,从生产、消费和制度建设三个层面推进低碳经济可持续发展,形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式,抓好低碳经济可持续发展建设,走边疆民族地区低碳经济可持续发展路子。

简介：边疆民族地区,因其地理位置及社会环境的特殊性的影响,边疆民族地区各族人民的心理认同、文化认同、民族认同、国家认同,与内地民族相比都有较大不同。而当今全球化背景下国际上屡屡出现的国家分裂或民族独立运动,大都发生在国家的边疆民族地区,其根源与上述边疆民族的文化和心理特征具有密切关联。针对边疆民族地区存在着不同于内地的特点,在边疆民族地区开展国防教育,首先要把民族团结和国家统一教育摆在重要的位置,即加强民族认同、国家认同的教育,引导边疆各族人民冲破本民族的狭小范围、把浓厚的民族意识升华为强烈的国防意识。