简介：摘要目的观察急救护理程序在重型颅脑损伤患者早期救护中的运用效果。方法于本院2015年9月--2016年9月收治的重型颅脑损伤患者中，随机选取68例作为样本，将其分为观察组与对照组。对照组采用常规方法护理，不实施急救护理程序，观察组将急救护理程序应用到患者早期救护中。观察两组患者急救情况及护理满意度评分情况。结果观察组38例患者中，37例急救成功，成功率97.37%，平均急救时间（29.86±1.89）min、护理速度评分（28.05±0.41）、护理态度评分（28.96±0.02）、护理速度评分（37.69±1.00），与对照组相比优势显著（p＜0.05）。结论应将急救护理程序应用到重型颅脑损伤患者的早期救护中，提高抢救成功率，缩短急救时间，提高患者护理满意度，及时挽救患者生命，和谐医患关系，提升医院形象。

简介：我的班主任是一位语文老师，学识渊博，特别是在古诗文教学方面颇有造诣，我们上语文课就像听评书，大家时而唏嘘、时而欢笑、时而紧张，总是意犹未尽。尽管他满腹经纶、慈眉善目，却总和我过不去。

简介：叮叮叮，起床啦!要去上学了。叮叮叮，起床啦!要去学书法了。

简介：中国的酒文化源远流长，文人对酒更是情有独钟。刘伶、阮籍、陶渊明、李白等自不待言，就连杜甫这样看起来老成持重的也好这一口，一直喝到自己身体扛不住——“艰难苦恨繁霜鬓”了，才“潦倒新停浊酒杯”，可见之前没少喝。

简介：摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透，和谐发展，以技能竞赛的要求来推动教学改革，并在日常教学中坚持有效改革，取得好的教学效果，才能为技能竞赛输送更好的人才，全面提升中职学生人才培养的质量。

简介：情感是人们对需要是否得到满足而产生的比较复杂而又稳定的态度体验。随着儿童年龄的增长和心理活动发展，情感教育逐步占了主导作用，有着无法替代的作用。在日常的教学活动中，教师可以从情感入手分别从教学内容设计、教学组织安排、激励机制以及教师自身方面来发挥情感教育对提高孩子综合运用语言的能力，从而使英语教学离目标越来越近。

简介：摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透，和谐发展，以技能竞赛的要求来推动教学改革，并在日常教学中坚持有效改革，取得好的教学效果，才能为技能竞赛输送更好的人才，全面提升中职学生人才培养的质量。

简介：十九大报告中提到确保到二○二○年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。近年来，乳山市严格贯彻落实上级关于抓党建促脱贫攻坚工作的各项政策，以党建工作引领扶贫各项重点工作开展，取得了明显成效，但剩下的都是难啃的“硬骨头”，加强农村基层党组织建设，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用，为打赢脱贫攻坚战提供坚强组织保证已经刻不容缓。

简介：如何使高三生物课堂复习效益最大化，有效复习是一条重要途径。为了使高三复习更有效，需要教师大量的研究，其中对最近几年高考试题的深入、全面的研究，可以切实提高高三生物课堂的复习效率。

简介：

简介：

简介：《建筑制图》课是一门重要的专业基础课,传统的教学模式存在的弊端凸显,学生理论知识难以消化、实践不足,因而导致学习兴趣低下。通过以赛促学、以赛促教的方式提高学生的学习兴趣,弥补传统授课方式的不足。

简介：摘要本文以2016年指导学生参与技能大赛市赛、省赛为例，全面总结了筹备和备战省职业技能大赛的方法、实践和心得体会。

简介：约翰·班维尔（JohnBanville）是爱尔兰小说家,曾任爱尔兰时报（IrishTimes）的文学编辑达11年,后成了纽约书评的投稿人。因其作品新颖脱俗的创作技法和清新流畅的语言风格而被誉为“最优秀的英语文学家”,因此,文学界和学术界对于其作品的绝大多数研究都集中在其创作技法和与语言风格层面,而鲜有论及其小说所隐含的其他主题。文章试图从班维尔小说中对“自我身份”的探寻这一主题入手,以文本分析法深度剖析小说中所体现出的自我探寻之旅和身份困境,以期为班维尔小说的研究提供崭新而独特的视角。

简介：摘要中国社会经济日新月异，建筑行业也随之崛起。建筑行业中载货汽车尤其是重型载货汽车的应用更加广泛。重型卡车在使用过程中的安全性是建筑行业中一个较为瞩目的话题，尤其是重型卡车车架的车架安全问题受到了行业内部极大的关注。通过对重型卡车车架的优化设计保证其职责正常的发挥的同时且具有较高的安全性，使得企业的经济效益得到保证，是业界重点研究的问题。

简介：摘要中职学校技能大赛在检阅职业教育教学成果和展示学生综合素养的同时，对引领行业的发展具有不可估量的作用。笔者从分析中职技能大赛的现状，探究以赛促教的重要导向作用，结合本校的教学实际情况，从教学观念、教学内容、教学方法、教学评价等方面，对《客房服务》课程进行了教学改革的探索与思考。

简介：在小学欣赏课教学中，如何组织学生自主学习，自发性地参与欣赏评述活动与表述，又如何解决教师在欣赏教学课堂上“能放不易收”的困惑？如何处理好“教”与“不教”、“教”与“问”，以及“教”与“学”的关系？本文联系小学生名画欣赏与评述教学实践及学生评述样本的调查与分析，浅谈几点看法。

简介：《中国学生发展核心素养》提出，学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。

简介：摘要语文体验式教学法指在语文教学过程中，教师通过激发兴趣引向指路，创设语文学习情境，引导学生共同收集，处理语言信息，通过朗读教学和多向互动交往和情感交流等多种途径，加上课外阅读拓展体验使学生在不断的“体验”中获取知识、发展能力，提高学生个人的品德修养和语文素养。它是一种比较开放、比较自主的学习方式，鼓励学生主动建构，积极内化，将体验转化为自身的一部分，从而获得情感的碰撞与意义的生成。

简介：摘要抓好基层党建，对促进美丽乡村发展发挥着非常重要的作用。开封市祥符区西姜寨乡在乡党委书记李恒志的带领下，在狠抓基层党的建设促美丽乡村发展的理念指导下，经过广大干群一年多的大干、苦干和实干，西姜寨乡发生了翻天覆地的变化，由原来一个在祥符区环境卫生评比连年排名倒数第一的乡，一举夺得国家最高荣誉生态奖第一名——全国最美村镇。西姜寨乡抓基层党建促乡村发展积累了的成功经验，即抓好党建是根本；领导带头是关键；准确定位是基础；服务群众是核心；务实重干是保障。