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简介：个性发展并非教师依照每个学生的意愿进行针对其个人的教学,本文侧重于课堂中促进学生个性发展,怎样去促进学生个性发展

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简介：摘要语文教学不仅仅是一种知识的传授，更重要的是对学生的情感态度的塑造，让学生在学习语文知识的过程中不断丰富自身的精神世界。小学是学生情感形成的重要时期，教师能够通过阅读，帮助学生进一步理解以及分析语文知识，发挥情感的积极作用，提升鉴赏能力，有助于语文课堂学习效率的提升。

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简介：摘要本文是一篇关于初中美术特长生早恋失败引发的一例一般心理问题的咨询案例报告，叙述了对求助者进行资料收集、评估诊断以及心理咨询的过程，详细介绍了使用认知行为疗法的合理情绪疗法启发求助者察觉自身的不合理信念，引导其建立合理的认知和行为方式，提高心理能力，促进心理成才，咨询效果显著。

简介：咱敦煌还是北京奥运会吉祥物‘火娃’欢欢的故乡呢,奥运会吉祥物‘火娃’欢欢的故乡———敦煌欢迎您,敦煌是奥运会吉祥物

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简介：摘要本文将从巧设情境，激发感情；走进文本，以情导情；实践语文，丰富情感三大方面来论述语文教学与学生的情感体验的重要联系，接着，学生透过文本获得的情感体验投射到个人的生活中，进而获得新的情感体验，丰富自身情感，陶冶情操。

简介：摘要教育活动从小就要开展和渗透，而非等到成年之后再进行，让爱党爱国的思想在孩子幼小的心灵中生根发芽，潜移默化地指引着学生们茁壮成长。

简介：中国何时才能派一位选手参加奥运会,它这样强烈的增强着我们的民族精神,中国何时才能举办奥运会

简介：摘要《红楼梦》是一部用心灵感悟生命的情感史书。在受封建礼教制度约束的社会里，它为人类构建了一个诗意的精神世界。情到深处人孤独，黛玉内心深处的孤独感皆出于自己的一片真情，她在孤独静默中爆发又回归静默，始终有一种令人心痛的静美和深入人心的忧伤。

简介：摘要 : 情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要 ,在道德与法治课 ,情感投资 ,以情诱学 ,以情明理 ,以情导行 ,以情启思尤为有效从情中来 ,从爱中学 ,情感教学激发学生的兴趣 ,能收获教学效果的最优化。

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简介：每年的农历九月初九是重阳节,“九”谐音“久”,因此重阳节又称敬老节,寓意祝福老人健康长寿。每年的重阳节,我都会去雨花斋帮爷爷奶奶们做些自己力所能及的事,今年当然也不例外。雨花斋是一个公益性的服务站点,专为福清的老人们提供免费的午餐。

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