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简介：当前,在提及小学作文教学时,关于"敬畏儿童,尊重儿童,相信儿童""让儿童成为作文的主人""让儿童自由表达""生活是作文的源泉""热爱生活""走进生活""儿童作文与儿童生活"等语句,频繁地出现在作文教学论文和研讨发言之中。然而,深入作文教学实际,细究课例和论文则不难发现,在光鲜亮丽、迎风招展的旗帜下,有些地方是"新花迷眼":作文课上,只忙于组织学生做游戏、演小品、变魔术、画漫画……强调

简介：从前世界属大人，以后世界属儿童。这是今年儿童节我们所唱的两句歌词，也就是新世界与旧世界合拍的一幅小影。是的，从前世界里一切都归大人所有，连小孩子也变成大人的私产，甚至于可以当作商品卖。如不相信，请听我唱吧：

简介：当家长的可千万要注意,不要以为你们的孩子只有两三岁,就听不懂你们的窃窃私语。其实,他们的小耳朵灵着呢!也许他们不能完全听懂你们谈话的内容,但他们这个年龄段模仿能力很强,有可能会把听到的话一知半解地捅出来,让你们洋相大出哩!我的小孙女婷婷今年才两岁,她就经常语出惊人,笑倒一大片。那天有人问婷婷:"你爸爸叫什么?"婷婷脱口而

简介：因为人所共知的一句谚语，就萌生出好奇心，试着想去验证一下，在这世上．大概也只有孩子们能够这样做了。我不禁要说：多么天真，多么可爱，又是多么可贵啊!

简介：滥用解热镇痛药凯凯是中班小朋友，最近出现咳嗽、流涕等感冒症状，妈妈就每次给他服用小儿氨酚黄那敏颗粒1包，一天3次。用药4天。保健医生提醒她．这种解热镇痛类的抗感冒药不能多吃。可凯凯妈妈不以为然地说：我们孩子感冒一直吃这种药。也没什么事。

简介：学前儿童舞蹈的创编是舞蹈和学前两门学科的交叉运用。儿童绘本丰富的故事题材、鲜明的人物形象、生动的故事情节，为学前儿童舞蹈创编的主题设计提供了很多具有探索价值的内容。短小精炼有想象力的儿童绘本、儿童绘本中的精华片断以及儿童绘本的视觉艺术给儿童舞蹈创编打开了新的理念、新的角度、新的思维。

简介：采用表情图片和情境故事法,研究比较智障儿童和普通儿童情绪理解能力的异同。3-5岁普通儿童的情绪理解随年龄明显增长,性别差异不显著;8-15岁智障儿童的情绪理解年龄差异和性别差异都不显著。8-15岁智障儿童的情绪理解能力相当于3-4岁的普通儿童,显著低于4-5岁的普通儿童。智障儿童不同于普通儿童,其情绪理解能力不会自然地随着年龄的增长而一直呈现增长的趋势,一旦出现情绪问题,很难随着年龄的增长而自行消失,必须重视智障儿童情绪能力的培养。研究为培智学校提高智障儿童的情绪和社会适应提供了实证研究依据。

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简介：说起带宝宝去医院，许多家长脑海中的第一反应或许是：上医院，那肯定是宝宝哪里不舒服了。可实际上，没有生病的宝宝，他的生长发育状况也需要时刻被关注。

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简介：新课程改革的逐步推进和不断深化,对教材、教师及教学提出了更高要求。即在平时的教学实践中,教师在深度把握教材的基础上如何设计出顺应学生发展的课堂教学。笔者认为,常态的课堂理应开展"儿童视角"的例题教学,在自主运用教材的过程中促进儿童的思维持续不断地发展。一、从例题标注走向儿童思疑为了能更加接近儿童,增强教材的活泼性、人文性及趣味性,新教材在例题的重难点处以形式活泼的标注,提醒和强化此例题

简介：世界上第一家儿童博物馆是1899年成立于美国的布鲁克林儿童博物馆。随后，儿童博物馆在美国甚至全球范围内开始蔓延。而自21世纪以来，儿童博物馆在美国的受欢迎程度与日俱增。甚至，它已经成为目前美国增长速度最快的文化机构，在过去的近十年，它的数量已增加了近一倍。儿童博物馆发展历程中的每一个转折点、每一重大事件都是发生在美国。根据美国儿童博物馆协会2007年的官方数据，目前全世界已有的儿童博物馆中：260家在美国，23家在美国之外的其他国家与地区；处于建设之中的儿童博物馆有61家在美国，12家在美国之外的其他国家与地区。

简介：儿童书籍是引导儿童学习知识,认识世界的重要载体,好的儿童书籍装帧设计可以通过其鲜明的色彩、有趣的插图激发儿童的阅读兴趣,提高儿童阅读的效率。而不同年龄阶段的儿童其心理认知是不同的,因此有必要在了解儿童心理认知的基础上对儿童书籍的装帧进行设计。本文首先阐述了基于儿童心理认知设计儿童书籍装帧的重要性,然后分析了不同时期的儿童心理认知发展,最后讨论了基于儿童心理认知的书籍装帧设计。

简介：随着新课程改革的逐步推进和不断深化,教师在深度把握教材的基础上如何设计出顺应学生发展的课堂教学成为新课题。为此,常态的课堂理应开展"儿童视角"的例题教学,从"例题标注走向儿童思疑、例题方法走向儿童思路、例题图示走向儿童思考、例题表述走向儿童思维"。唯有从教材走向儿童,数学课堂才能营造出以"以学生发展为目标"的人丈课堂,才能建构出以"教材引子"为方向的理性课堂,学生的思维能力、创新意识和探索精神才能得到应有的彰显与提升。

简介：贵州毕节留守儿童自杀事件发生后,引起了社会各方的强烈震动.心理学家注重留守儿童个体及其家庭抚养关系,社会学者则关注这种现象背后的社会病理.实际上,留守儿童问题是中国社会＂大转型＂时期的独特社会问题,从儿童社会保护政策视角来看,留守儿童面临着物质性、心理性和社会交往及社会适应三大＂非健康＂的困境.需要政府、社会组织、学校、社区、家庭等层面协同创新,才能构建新常态下的留守儿童立体化的社会支持体系,从而可持续地提升留守儿童的生命质量.

简介：国外博物馆儿童教育与儿童博物馆的发展都已有数百年历史，形成了以儿童为中心的服务理念和以动手操作、互动探究为特点的教育模式。相比之下，我国博物馆儿童教育与儿童博物馆的发展都较为滞后，积极借鉴国外成功经验，我国博物馆儿童教育与儿童博物馆的发展应从项目活动向常态化转变；从简单模仿向自我创新转变；从长期固展向定期改陈转变；从馆舍天地走向大千世界；从封闭空间向露天庭院拓展；尝试创办各类博物馆学校，拓展博物馆发展空间。

简介：本刊讯：12月10日，中国儿童中心与黑龙江省妇女儿童发展中心共同开展中央财政项目《全国少年儿童生态道德计划》的教育实践研究课题正式启动。课题旨在倡导儿童参与，鼓励儿童从自身的生活和环境中发现问题．探索实践，在行动中反思和研究，提高生态道德综合素质。