简介：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“薄情就会产生冷漠,冷漠会产生自私自利,而自私自利则是残酷无情之源。”要想铲除孩子这“残酷无情之源”,家长须从孩子幼年时即给予他们建设性的关怀,为孩子提供良好的情感环境。做孩子的玩伴父母每天应至少抽出20分钟时间和孩子共同游戏、玩耍。游戏、玩耍中,父母应真诚、准确、具体地表扬孩子好的行为,如

简介：大众传媒的舆论监督是民主监督的重要组成部分和不可或缺的手段。国家广电总局在《关于切实加强和改进广播电视舆论监督工作的要求的通知》中指出，揭露问题要富于建设性，要站在党和人民的立场上，从改进工作、解决问题、扶正祛邪、激浊扬清、维护稳定、服务大局出发，密切配合党和政府的中心工作，向积极的方面引导，力求好的结果。要切实提高广播电视舆论监督工作的针对性和实效性，注意广播电视舆论监督工作的政治效果和社会效果。要正确处理正面宣传报道与舆论监督的关系，不能把两者割裂开来、对立起来。要始终坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主的方针，确保舆论监督导向正确。不得片面追求轰动效应，不得单纯注重收听率、收视率，不得要挟被监督对象，不猎奇、不炒作、不渲染。对重大敏感问题的报道要格外注意，要严格按规矩办事。落脚点是，为构建和谐社会营造良好的舆论环境。

简介：记得我在读初三时，一天，我班一名男生上课迟到了。上课的老师就让他站在教室门口，大声说：“你上午第一节课就迟到，昨天晚上都做了什么，是上游戏厅去了，还是看小说、谈情说爱了。你看你站没有站相，坐没坐相。你的头发怎么留这么长，你的上衣扣子为什么不扣上，你照照镜子看看，你比我可潇洒多了……”最后，这名学生气得转身就走，教师也气得发抖。

简介：分析了马克思建设性思维的特质、现实基础和具体的实现路径,指出其对于建构当代中国马克思主义哲学新形态、继续坚持解放思想,实事求是和社会主义和谐社会的建设有着重大的意义。

简介：本文通过对建设性后现代主义和复杂性科学的叙述,揭示了现代科学的局限性,以及超越现代科学范式的新科学范式的主要内容和基本原则,认为这些思想对于我们解决当今面临的诸多复杂问题具有借鉴意义.

简介：作为中学现代文阅读教学最后一个重要环节——高考现代文阅读测试，由于长期秉承“稳中有变，变中求稳”的原则，一直研究、探索得不够深入。而高考变革的滞后与高中语文新课程改革的矛盾日益凸显，已经成为教学的“瓶颈”。本文试图汲取语文课程论、教育测量学、思维科学等学科的理论，系统剖析与批评多年来高考现代文阅读试题中的相关问题，以期利于未来的命题建设。不当之处，恭请行家同仁批评指正。

简介：摘要积极心理学的过度发展导致正反心理学研究失衡，表现为“积极暴政”。与此同时，还有一个“积极的悖论”。在负面思维的积极心理学方面，少数研究批评和反对它。这形成了两种相互矛盾的研究方法“积极心理-积极效应”的研究方法和“积极心理-消极冲突”的研究方法。两者之间的建设性冲突为实现积极心理学的扩张与转型提供了基本条件。扩张与变革体现了类别研究的范围，即积极心理-积极效应、消极心理-积极效应和积极心理-消极效应变为积极−积极、积极−消极、消极−积极、消极−消极、积极×消极−积极×消极等五类。同时，拓展和转换并不容易，还需要引入辩证思维和情境变量。可以认为，积极心理学的未来发展往往是平衡的，情境的，辩证的和文化的。它试图解释人们的心理复杂性和生活完整性。

简介：建设性反思是在自我成长过程中,个体采取导向积极、阳光、自信、成长等反思习惯,具有基于地基式向上发展的反思。批判性反思则是在自我成长过程中,个体采用有意或无意带有自责、贬低、否定等反思习惯,具有基于高空式向下压制的反思。运用建设性反思对注意力困扰与演讲恐惧两个个案进行咨询辅导,第一步,改变不恰当的评价基准线;第二步,从下往上看,设定类似于“最近发展区”欲达到目标高度;第三步,在目标牵引下,以现有基准线为起点去评价与反思;第四步,温习初心。结果发现,在由9个1-5级评分的题目所组成的咨询满意度简易评价表上,2个来访者在9个题目上平均得分都在4分以上,其中“得到解决问题的技巧或方法”都为5分,提示建设性反思有助于提高咨询会谈的满意度。结论:建设性反思可以在大学生心理咨询中开展有益的尝试。

简介：摘要语文综合性学习有利社于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。从教育的时代性、会性来看，语文综合性学习方式也必将济占鉴《纲》《义》成为知识经时代语文课程中主导地位的学习方式。于对基础教育课程改革要和务教学语文课程标准解读的认识，结合本人的教学实践，借鉴区三意各地的一些实践经验，本人提出小学语文综合性学习实践操作个方面的建设性见。

简介：现如今经济全球化，不同国家之间的竞争日益激烈，要想在竞争中立于不败之地，就需要国家重视人才的教育，重视大学生的教育。对大学生的教育不仅仅是向其传授一些专业方面的知识，更重要是对大学生的心理教育。只有大学生的心理健康，加之其具有的一些专业的知识，才能更好的为整个社会做贡献。下面我们就简单探究一下大学生教育心理氛围的建设性引导策略。

简介：文章强调，建设性后现代主义是对现代主义的批判与继承，是对结构性后现代主义的批判与总结，即内在关系论与世界和谐教育，多元价值观与人的解放，人的创造性与后现代科学观教育。文章主要从建设性后现代主义哲学观出发，阐明了它对教育的启发。在教育上较多涉及了建设性后现代主义教育目标、教育内容和课程观，也涉及到了教育体制和师生关系等观点。

简介：建设性后现代主义是以建设性、返魅性、实践性、建构性态度对待人的异化、科层制、人类中心主义、主体性思维的后现代主义思想,它为人类命运共同体建构提供了崭新的理论视角和思维方式。为此,应当以整体性、过程性、建构性的建设性后现代主义消解现代性困境和全球性问题,重塑全球价值观,重构国际社会秩序,在价值重构、安全合作、利益共享中推进人类命运共同体建设。

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简介：摘要后现代主义最直接探讨生态观的当属建设性后现代主义，它以怀特海过程哲学为基础。生态批评产生于后现代背景之下，探讨生态观，而文学语言势必将影响人类行为。

简介：随着中国经济的快速发展，人与自然间的矛盾也日趋尖锐。严峻的生态现实提出了生态文化建设的理论诉求。建设性后现代主义在反思人与自然关系时，主张创造一种新的文化来修复业已退化的生态环境，强调在生态有机整体论基础上协调和发展人与自然的关系，这对推进中国生态文化建设有着重要的现实意义。

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简介：与“80后”和“90后”刚刚开始做梦和寻梦不同，“70后”们已经属于“美梦正酣”的一代。他们大多数都已拥有自己稳定的生活，属于社会主流阶层，在公共事务和社会表达方面，他们的认知和批判，更加独立而尖锐，很多出众者已成为话语引领者。

简介：从加入WTO后我国面临的新环境以及目前我国发展现状入手,分析了我党的建设在诸多方面将面临的新机遇和新挑战,并就我党如何应对这些机遇和挑战提出对策

简介：当前全国各行各业正在深入学习江泽民总书记“5．31”，重要讲话，联系实际，扎实工作，以优异成绩迎接党的十六大的召开。作为我国印刷企业来说，加强和改善印刷企业党的建设，对于始终坚持正确的前进方向，促进两个文明建设，具有十分重要的意义。

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