简介：摘要：虽然我们通过深入钻研文本，会发现它很多教育因素，但教学时间有限，我们必须有所取舍。“一课一得”是指“胸有全册，组文着眼，课有重点，一课一得，得得相连”，一步一个脚印，螺旋式上升。取舍的标准，宏观的来说是课程标准的年段目标，对照年段目标，我们知道该教什么，不该教什么；哲学上讲有舍才有得，语文教学也要学会取舍，要突出重点，一课一得，落实双减。具体的来说是我们设定的整篇课文的目标和课时目标。根据目标决定取舍，有的内容尽管好，但与教学目标不符，要下决心舍去。

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简介：摘要：伴随新课程改革的逐渐深入，各地各校结合自身实际进行了不同形式的教学改革。我校以新课标倡导的创新教学模式，调动学生学习积极性，促进学生自主学习与自主探究的能力，进一步促进“教”与“学”和谐统一的理念为指导，实行了“一课三案”的教学模式。自该教学模式实施以来，历史教研组深入贯彻学校课堂教学要求，提高了历史教学质量。但由于“一课三案”教学模式的落实是一个动态过程，存在诸多影响该模式实施的变量因素。为更好地完善此教学模式，充分发挥该教学模式的积极作用，笔者结合实践经验提出了改进“一课三案”教学模式的具体措施。

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简介：摘要：我国的教育改革从双基能力走向三维目标到目前的素养教育。核心素养不是考试目标，是学生一生受用的方法和能力。通过《蚕丝》一课浅谈“核心素养”如何在课堂上落实。

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简介：摘要： 小学阶段道德与法治课程标准明确指出，需要通过教学帮助学生在儿童时期，健康安全的进行生活。这表明在教学中，教师不仅要使学生在课程中学习到玩具和设备的使用方式，建立遵守规则的玩耍意识，还要正确识别常见的交通标志，从而远离危险区域，防止伤害事件的发生。因此，作为教研员，我们对于教师的指导需要立足这一标准，指导教师能通过不同的教学环节设置，使学生了解游戏场所和游戏过程中，可能会对自身造成危害的因素，从而建立风险防范意识，能够健康安全的进行生活和学习，最终使小学道德与法治课程变得有滋有味。

简介：摘要：在当前我国教育事业不断发展的背景下，初中阶段的思政教学工作也逐渐受到社会各界的关注，如何提升我国初中阶段的思政教学实效性，也成为现阶段我国初中思政教育工作者最值得思考的问题。基于此，以下对探析思政课教学中的“坚持统一性和多样性相统一”进行了探讨，以供参考。

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简介：【摘要】在党的二十大报告的指引下，教师做好学校美术教育常规工作，立德才能树人，推动学校美术教育更高质量发展，以践行立德和树人为美术教育人才培养的一个根本任务，以国家《义务教育艺术课程标准(2022年版)》目标为理论依据，将实现政治核心认同、家国情怀、文化核心自信、艺术精神、健全人格、生态和文明价值观的基本价值与引领精神，转化提升为发展美术课程素质教育的基本目标理念与内容。本文结合美术教学的工作实践，利用红色文化的教育熏陶，探讨如何将红色文化更好地运用于小学美术教学实践之中。

简介：摘要：随着新时期对小学美术教育的日益增强，翻转课堂的应用对小学生美术教育的新模式研究也有着重大价值。翻转课堂及微课程教学已融入小学美术教学中，翻转课堂及微课程教学以信息化手段为教学基础，替代了传统教学模式。在美术教学过程中，使用翻转课堂及微课程教学可以便于学生更加清晰地了解到美术知识，也为美术知识的传播提供了多种渠道。因此教师要积极地研究出美术教学与翻转课堂的融合，在整个教学过程结合翻转课堂模式，实现美术教学的进步。

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简介： 摘要：很多老师对音乐教学比较畏惧，平日缺乏实践教学经验。本文阐述了以大班音乐活动为例，通过“一课三研”的实践模式实现了旧观念教师传授式的音乐教学模式到新理念音乐游戏化教学模式的跨越，促进教师音乐执教能力的提升。

简介：一、内容摘要