简介：我家对面楼上，和我们同楼层住着一个小姐姐，她的小卧室和我的面对面。妈妈说，小姐姐今年一L初一了，成绩非常好，小学毕业时是以年级前三名的成绩被七中特招的。

简介：从小,在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈念念不忘的谈话和照片的感染下,我在心中已经深深地刻画出了一个人的形象。

简介：美国和加拿大对于学区在教育变革中的作用研究已有近40年的历史。关于学区在教育变革中的作用研究可划分为几个具有不同特点的时期,包括创新实施时期、高效学校范式时期、学校重构时期和基于标准的变革时期。综述列举了不同研究时期最重要的一些研究,并讨论了它们的研究特点和成果。在关于成功学区的案例研究的基础上,着重分析了学区在系统改进学生学习的过程中所面临的挑战、学区改进学生学习所采取的策略以及学区影响教学和学习质量的证据。同时,总结并讨论了12条促进学生学习的学区策略,提供了5个关于学区在教育变革中的作用的研究方向。

简介：随着移动互联的发展，时间资源成为人们角逐的战场，在信息传播领域，屏读模式悄然出现。屏读是把心动与行动联接在一起，把线下与线上联接在一起，把个体与群体联接在一起，把生产终端与消费终端联接在一起，从而模糊了专业与业余的界限，模糊了媒体行业与其他行业的界限，本文重在讨论屏读模式带来的革命性变化与长远的影响，从而以社交思维、终端思维、内容思维为未来的媒体发展提供启示。

简介：学校整体变革的现实要求区域教研机构重新审视教研工作本身，实现教研职能、教研组织、教研活动的全面转型。首先，教研职能要从指导教学转向服务学校整体变革，教研机构应当为学校与教师的变革创造条件，为他们的发展做好保障服务。

简介：20世纪90年代左右,大学为改革内部管理体制、促进学科发展和提高社会服务能力,学院制获得回归。学院作为大学内部基层学术组织,其决策制度包括首席制和委员会制;以等级性和内聚性为分析框架,学院决策机制包括'命令—支配式'和'领导—协商式';学院决策的特点是:知识权力是组织运行的中心,个人权力与学术共同体权力的融合是组织运行的基础,学术责任是组织运行的底线。从学院制度变迁来看,它与制度均衡、组织目标、组织效率有着极其紧密的联系。

简介：“小、散、乱、差”是传统公路货运行业的特征，互联网能否迅速改变这一切？沿成都北面的货运大道继续往北，距绕城高速公路入口五公里处，是西南地区最大的传化物流园区，每天承接上万辆货运卡车的维护、中转和休整。传化物流园总投资15亿元、占地1150亩，鼎盛时期曾入驻1000多家物流企业，西南地区密集的交通运输网络以此为枢纽向外辐射，连接多达50万辆货车。

简介：＂每次的变革,都必须是教育的变革,教育要走在前面,所以我们的国家、社会和世界应高度注重30年后可能发展什么样的产业,由此来调整学生的课程,因为只有这样,我们这个社会才是平稳的。＂9月10日,阿里巴巴集团董事局主席马云在2017世界物联网无锡峰会上发表主旨演讲中这样说。马云认为目前零售行业的变革非常之快、非常之迅猛,但新零售后新制造也将迎来巨变,制造业提供大量就业已经或者正在成为过去式。未来的制造业不靠规模化,不靠流水线,未来的制造业是个性化、定制化。因为这些变革,未来人们的教育必须做出重大改变才能适应未来各种剧变。本文为演讲选编：

简介：

简介：有人说,欢乐是一种抑制不住的冲动,是一股让人神请气爽的山泉。可不是吗?此时,在我们六(7)班的教室里就回荡着同学们的笑声。这笑声源于一节如烟花般绚丽的课堂,它在短暂的时光里粲然绽放,它的馨香在我们心头萦绕不去……这是一节生命安全课。这节课,我们要进行角色转换,也就是由学生主讲当一回小老师,老师旁听指导。

简介：同事把刚刚放学的女儿接到单位，小姑娘活泼可爱，而且善于言谈，不一会儿，就和我们几个混熟了，叽叽喳喳地向我们讲述着学校的趣事，我们都被她貌似小大人一样的语言和表情逗得哈哈大笑。不知是谁关心地问了句：“茜茜，这次考试考了多少分啊？”“数学100分!”小姑娘干脆地回答。“语文呢？”“语文不太好!”小姑娘刚刚还神采奕奕的小脸马上暗淡了下来。“语文到底考了多少分呀？”“96分!

简介：“新闻引客,副刊留客”的说法,近年来一直为人所称颂,不可否认,副刊是一家报纸的重要组成部分.如果把一张报纸比作是一套房子的话,新闻是客厅,那么副刊则是这座房子的书房或后花园,是陶冶性情、灵魂栖息的地方.如何做好副刊编辑工作,可谓见仁见智.笔者有着《红旗渠》报十余年副刊编辑的实践,也积累了一些心得,下面谈谈自己对副刊编辑的思考.

简介：受新公共管理运动的影响,当前教育改革中的教师合作常常被用做推动教师发展与学校改进的政策工具,表现出受外部管控等特点。本研究以上海和英格兰地区的教师合作为例,探讨政策管控干预程度、方式不同的教育改革中教师合作的多种实践形式与效果。基于混合研究的方法策略,比较了两个地区的教师合作形式、合作内容、合作效果、动机需求、资深教师角色、影响因素等方面的特点与差异。研究发现：基于教育制度、文化传统、政策背景等方面的差异,两个地区中教育政策为教师安排的合作形式具有不同的特点;就效果而言,上海的教师合作兼具功能性与态度性的教师发展取向,英格兰的教师合作主要表现为功能性发展取向;教师合作中的专业自主与教师发展之间呈现出复杂关联,较大的自主空间并不必然带来深层教师发展,较多的外部干预也不必然限制教师发展。

简介：微课的出现,正如火如荼地走进我们的教学,这样的变化印证着以学生为本的新课改理念,对学校的课堂教学带来了新的活力。因此,教师在教学中运用微课,真正实现微课的'翻转作用',让学生自己掌控学习,让学生学会学习,爱上学习,拥有一个自主学习的好习惯,促进和提升课堂教学效益的最大化。

简介：2016年，浙江省启动“移动学习终端”试点项目。我们衢州市电教馆将该项目视为——既是浙江省探索信息化环境下的教与学新方式的重要举措，又是把浙江教育计算机网、浙江教育资源网等前期软硬件建设成果整合起来，集中通过移动终端向学生有效推送，完成教育信息化“最后一米”的重要举措。作为项目的试点，我们共配备了2484套平板电脑，逐步形成了“构建校际联盟、借力师训体系；变革课堂生态、促进自主学习”的工作思路，并取得了初步成效。2016年，衢州市利用移动学习终端开展网络学习的实践，还被教育部《中国互联网学习白皮书》选为优秀案例。

简介：办学理念与校训、校风、教风、学风等构成一个有机的统一整体，它们之间存在着不同的逻辑关系。不同的学校因为办学历史、发展过程不同，其办学理念和校训的逻辑关系也有所区别。办学理念应科学可行，并全面付诸实践，才能引领学校文化发展，成为学校发展的隐形助力。同时，办学理念也要深深地根植于学校文化的土壤之中，并不断汲取营养，壮大、更新、再发展。

简介：伴随着人工智能、物联网、大数据等新技术的发展，在未来我们将迎来媒体形态、传播思维和传播方式的巨变。未来媒体将朝着泛网络化、泛媒介化、泛数据化、泛智能化、泛可感化的方向发展。未来媒体的新形态将引发传播思维的变革，超连接思维、共生思维、动态思维和智慧思维将成为未来传播中的核心内容。由于未来智能媒体的嵌入，“场景传播”“沉浸传播…‘共享传播”成为未来传播的主流方式。

简介：摘要当前我国的工程事业发展中，各类的科学技术成果不断的融入其中，极大的提高了行业的发展水平，同时也提升了建筑工程的质量，要想更好的促进我国各类工程的实际质量，就需要将先进的、高效的科学技术成果的应用优势体现出来，而后真正的作用于工程建筑中，极大的提升工程的建设效率。而笔者基于BIM技术在工程造价管理中的应用进行了分析，而后对其实际变革形势予以了切实的探析，旨在为我国工程建筑质量奠定坚实的基础。

简介：信息技术在教育领域的逐步渗透,正在引发教育理念、模式、环境、内容、评价等各方面的深刻变化。顺应21世纪人才培养的需要,进行以学习者为中心的教学模式变革刻不容缓。梳理当前国内外基础教育阶段信息技术推动教学变革的五大重点发展趋势可知,教师是信息时代教学变革取得实质性绩效的关键,应从更新教师教学理念与转变教师角色两个方面来实现未来教师技术、艺术和学术能力的提升,以此来创设并实现信息化时代教学创新发展的愿景。

简介：本文主要论述了旋转小滑板法的特点、小滑板转角的确定、先粗后精、测量方法,容易产生的问题。