简介：

简介：摘要：我国农业经济作为农业强国在国民经济中占有重要地位，在新时代发展背景下进一步发展农业，对于进一步增强我国综合国力具有积极的现实意义。有利于更好地缩小城乡差距，实现共同繁荣的目标。本文主要分析和探索更好的农业生产创新方法，提出一些建设性的建议，希望有助于提高农业生产的整体水平，保障农业的可持续发展。

简介：【摘要】高三历史一轮复习时间紧任务重，采用传统一轮复习的教学模式不符合新课标要求和高考考纲的理念，课堂教学的效率低下，不能收到良好的教学效果。而导学案教学模式在高三历史一轮复习中应用有助于发挥学生学习的主体作用和教师的引导作用，从而达到了教和学的有效统一。

简介：摘要：农业自古以来在我国社会发展中都占据重要地位，而在农业进入现代化后，农业机械化的推进使得生产力得到了极大提升。但在推动农业机械化中，存在影响农业发展的问题，为增强生产效率，应关注对相应发展模式的作用及应用。同时，在农业种植中，绿色农业种植技术对于农作物的高质高产都有很积极的影响，而且当下人们都非常注重饮食健康，绿色农业种植技术的应用能够满足新时期人们对绿色食品的追求。本文就这两方面的内容展开了探究。

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简介：摘要：本篇文章着重介绍了在新时代提升党建学科建设水平的重要意义，并针对党建学科建设进行中出现的一系列现实性的问题进行处理，在这些问题的基础上提出相应的建议，着重加强学科属性的界定，确定研究目标内容，增强马克思主义思想建设。

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简介：【摘要】隐性胜任力是当前高中班主任专业发展的驱动力，也是影响高中班主任工作质量的重要因素，目前高中班主任不仅应该从自身出发提高隐性胜任力水平，同时学校管理者也应该采取相关措施帮助当前高中班主任隐性胜任力水平的提升。文章基于Spencer提出的关于胜任力的“冰山模型”，剖析高中班主任的隐性胜任力要素，并为高中班主任隐性胜任力水平的提高提出策略。

简介：摘要：“双减”，让中国的教育改革又站到了新起点。“减负”不仅是教育问题，也是社会问题、民生问题。“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，并不是不要教学质量。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。“双减”政策的实施，教育改革的不断深入进行。家校合作对于学生的未来发展有着重要意义，特别是初中这一时期，学生处于青春期，内心以及性格都不稳定，需要多给予关注。本文针对“双减”背景下如何进行家校合作、提高学习力进行研究，并提出相关策略，希望能为教育工作者提供借鉴和参考。

简介：摘要：中央音乐学院附中教师党支部于2021年1月12日通过了教育部首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位的工作验收，通过打造学习型、创新型、服务型“三型”支部，让党员在学习中端正入党动机、坚定理想信念；在创新中锤炼意志品质、彰显先锋作用；在服务中强化宗旨意识、增强价值认同，最终打造出一支党性强、能力优、作风硬的党员队伍，在实践中逐步探索形成了一套符合音乐艺术院校特色的党建工作方法，切实提升了组织创造力、凝聚力、战斗力。

简介：摘要：通过运用农业技术可以较好推动农业高质量发展。我们需要认识到农业技术在农业生产当中的重要意义，看到应用农业技术是提升农民素质的内在要求，是推动农业发展实践的内在要求，也需要在此基础纸上，通过不断增强应用农业技术意识、积极掌握运用农业技术的方法、评估农业技术应用成效，将农业技术应用到农业生产活动当中，不断发挥农业技术的作用，进而促进农业生产活动取得应有效果，推动农业高质量发展。

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简介：摘要：乡村振兴背景下，提高农业收益是关键。随着隐秘的农业资本化的发展，二者之间相互影响的机制问题成为学界关注的重点。本文在已有文献基础上，通过深入研究发现农业资本化通过要素替代效应提高农业生产率、降低农业生产成本，促进农业收益的提高；农业收益的提高不仅促进了生产者的资本积累，还吸引大量外来资本加入，从而促进农业资本化的深化。可见，农业资本化和农业收益之间存在相互影响的耦合关系。本文依据国家统计局2009-2018年公布的全国四大区域的相关农业数据对农业资本化和农业收益的现状进行分析，提出促进农业收益提高的未来发展策略，对全面推进乡村振兴具有重要意义。

简介：摘要：好奇，是孩子认识世界的第一步，也是创造性的起点。具有好奇心，孩子才能去探索，去发现，去创造。孩子的好奇，首先表现在好问上，脑袋里似乎装满了问号，让我们应接不暇，甚至让我们不耐烦，但是要知道，这是孩子创造力初始阶段的表现，我们要给予呵护。孩子的好奇心就是一棵幼苗，我们要给予精心培养。

简介：摘要：少儿演说旨在锻炼学生的语言运用能力，是教育改革下创新型教学思想所衍生的产物，也是提升学生写作能力的重要路径。小学语文教师要从演说与写作之间相辅相成的关系为着手点，借助演说可以促进写作，帮助学生积累写作素材，使学生的想象力与创造力有所增强，拓展其写作的深度与广度，让少儿演说这价值能够充分体现，进而增强学生的写作能力。

简介：摘要：在幼儿阶段开展泥塑游戏活动，可以极大程度上提升幼儿的创造能力和想象能力，在开展泥塑游戏的过程中，可以充分的锻炼幼儿脑力和动手能力之间的配合。在开展泥塑游戏的过程中，幼儿会接触到和泥、搓泥以及捏泥等表现手法，这一过程需要幼儿眼睛、手和脑之间的配合，极大程度上锻炼了幼儿的肢体协调能力以及实践操作能力。借助泥塑幼儿可以尽情的表达自己的想象，将脑海里的创意表现出来，这也极大程度上拓展了幼儿的想象力。

简介：摘要：美术对人的审美艺术教育、创造力的培养起到了不可替代的作用：美术激发学生的兴趣，激发学生乐于探索的精神；美术培养学生敏锐的直觉、洞察力，使学生整体地、快速地发现问题，为创造性地解决问题做了铺垫；美术培养人丰富的想象力，为创造性思维的培养打下了基础，极大地提高了学生的创造力。

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简介：摘要：创设合作阅读氛围,经常进行课外阅读交流，注重阅读方法指导，培养学生阅读习惯。重视阅读积累，检查阅读效果，推动阅读深入。