简介：“抬手牵流岚，举步过忘川。”怦然心动的感觉。似曾相识的错觉。命中注定的幻觉。不是野鹤闲云的孤傲。也非带雨梨花的娇弱，只是一种淡淡的温暖。浅浅的流连。

简介：鬼话．其实不都是鬼说的。有时，人也说写“鬼话”。“狮屎胜于熊便”，“搬石头砸别人的脚”。

简介：鬼话，其实不都是鬼说的。有时，人也说些“鬼话”。“狮屎胜于熊便”，“搬起石头砸别人的脚”，这是一些“鬼话”网名，是网民的杰作。

简介：这个学期，阿桂在练习册中发现了“给句子减肥”的题目。阿桂不明白，为什么要把生动具体的句子减成干巴巴的几个字呢？第二天，老师在课堂上着重讲了“给句子减肥”这个内容。原来“给句子减肥”是为了帮助我们认识句子的“主人公”，认识什么是句子成分呀!阿桂明白了。老师接着讲了个例题：

简介：鬼话：其实不都是鬼说的。有时，人也说些“鬼话”。“狮屎胜于熊便”。“搬石头砸别人的脚”。这是一些“鬼话”网民，上网民的杰作。

简介：<正>一、考点分析本文分析了近五年湖北省高考英语完成句子,分析考点如下。2007年高考湖北卷:第31题,with独立主格结构;第32题,what名词从句,现在进行时态;第33题,同位语结构,现在完成时;第34题,定语从句,过去完成时;第35题,情态动

简介：摘要英语阅读教学主要是帮助学生通过阅读来学习英语的词汇、语法等知识，积累学习经验，培养文化意识，养成英语阅读习惯，掌握英语阅读技能，以促进综合语言运用能力的形成，因此提高学生阅读理解能力不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的外语学习手段。古语有云“授人以鱼，不若授人以渔”，只有教会了学生有效的学习方法，学生才可能更有效地学习。本文作者认为，培养和训练中职学生的英语阅读能力，更要找到适合中职生学习特点的突破口，化繁为简、拆长为短，将长句简化的英语阅读教学方法更能提高中职学生的英语阅读能力。

简介：

简介：句子是词语、段落和篇章之间的桥梁。作为奠基阶段的小学语文教学一定要把句子放到重要位置。长句子的高频出现是适应发展儿童语言，发展儿童思维的需要。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。然而近两年，

简介：正确理解句子含意是现代文阅读的基本要求，句意理解了，段意就清楚了，段意连接起来，篇章就有眉目。高考试题现代文阅读中经常通过理解句意来考查学生的理解能力。“理解句子含意”这一考点的题目在高考试题中往往有三种类型：

简介：摘要本文以一节具体的语法课为基础，探讨了在新课程理念下如何从传统语法教学到情景化语法教学的过渡和转变，从而得出自己的体会和认识新课程理念下的语法教学应侧重致力于由教师教学方式的转变带动学生学习态度的转变，让语法教学由单一的认知性教学转向多维的体验性教学。

简介：在解答雅思听力句子填空题（包括单句填空题与摘要填空题）的过程中，考生经常会遇到以下两类答题难关：一类是词汇方面的难关；一类是由句式改写造成的答案定位方面的难关。下面笔者就针对这两个难关提出攻克方案，希望对考生有所帮助。

简介：

简介：本文通过具体的例子论述了趣味句子法在学生的词汇学习中的重要性及其应用。

简介：动词不定式是非谓语动词中使用最广泛的一种，一般由“to＋动词原形”构成。在句子中．动词不定式可以充当除了谓语之外的任何成分，如主语、宾语、表语、状语、定语和宾语补足语。动词不定式在句中起名词、形容词或副词的作用，同时也保留着动词的一些特征，可以带宾语或状语。一、作主语（相当于名词）

简介：摘要由于聋哑学生生理上的缺陷，不能接受有声语言的信息，教师也较少重点教学句子，学生常会死记硬背；加之手势语的局限性，从而在他们的作文中，常常出现词语搭配不当、句子成分残缺、次序颠倒等原因的病句，句子理解与使用水平大大低于正常学生。如何提高聋哑学生写句子的能力就成为语文教学中一项重要而十分艰巨的任务。

简介：

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简介：本文旨在探讨课文经典句子的背诵是否有利于务实高中英语基础。笔者结合英语“四位一体”教学法说明了如何在课堂中实施背诵。研究发现，对于英语基础差的学生，通过背诵课文经典句子，其语法知识得到了巩固，在记忆词汇、拼写等英语基础以及学习英语信心方面都得到较大改善。文章最后指出了本研究的不足之处，如怎样保证教学进度、背诵实施仍有难度，以及怎样使其更加高效等。

简介：英语和汉语属于不同的语系和不同的语言型态,体现在句子结构上的显著特征是汉语重意合,英语重形合。这种差别要求在英汉翻译的过程中进行句子结构的转化。文章以此为出发点,通过一些精选的例句分析了英语定语从句的四种不同翻译方法。最后,作者归纳了这几种译法所涉及到的句型结构的转化,即英语属于限定结构的定语从句在翻译成汉语时要转化成限定结构、并列结构和主谓结构。