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  • 简介:儿童外伤迟发性破林学平(福建省体工队医疗所350003)从1987年到1991年在临床工作中遇到10例儿童全部以轻微受伤数天后出现一种迟发性跛行而就诊。患儿跛行或跑步时跛行加重,患肢外观延长,无痛或轻微疼痛。尤其在集训运动员中发现两例(网球、体操...

  • 标签: 外伤性 股骨头 迟发性 髓关节 手法整复 少年儿童运动员
  • 简介:我校的创始人、伟大的人民教育家陶知先生非常注重教育与社会生活的密切联系,他创立的“生活教育”理论把生活与教育辩证地联系起来,提出了“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育思想。他强调教育要以生活为中心,要把教、学、做三者统一起来,以“做”为核

  • 标签: 陶行知 教育思想 研究性学习 教育观念 实践精神 生活教育
  • 简介:2004年7月9日,对于西藏体育界来说是一个值得纪念的日子。这天,乒乓球世界冠军邓亚萍以全国政协教科文卫体委员会委员、北京第29届奥运会市场开发部项目专家的身份随全国政协教科文卫体委员会、国家体育总局联合调研组一来到西藏,对我区的农牧区体育工作现状及西藏如何发挥在北京2008年奥运会的作用等问题展开调研。

  • 标签: 邓亚萍 体育界 体育工作 国家体育总局 乒乓球 世界冠军
  • 简介:我作为一名教师,在讲台上已渡过了近20个春秋,在这漫长的岁月里,最使我难忘的是在康定民族师专的那段时间。1987年,根据学院的安排,我接受了支援康定民族师专藏文系的教学任务。当时康定民族师专建校不到3年,正处于百废待兴的局面,很多问题亟待解决,教材不配套,学生资料缺乏……。从条件较优越的民院来到师专的我,为教学设备不足而头痛,但是藏语系有些精力充沛、大干一番事业的年青教师,他们在系领导的带领下,团结奋斗,齐心协办,创建师专,共渡难关。在困难重重的情况下,老师们积极想办法,资料不够,教师编印,教材不配

  • 标签: 民族师专 师专教师 民族地区 青年教师 教学任务 民族干部
  • 简介:“这是桃源上面简家溪的楼子,全是吊脚楼!这里可惜写不出声音,多好听的声音!这里有摇橹人唱歌声音,有水声,有吊脚楼人语声……还有我喊叫你的声音,你听不到,你听不到,我的人!”

  • 标签: 散记 吊脚楼 声音
  • 简介:YourTibettripisnevercompletewithoutanadrenturetoNgari,Thisiswhatyou'dexpecttohearfrom,everyadteniurerdackfromNgari.ZealousphotographerDaiJuntuanunderstoodthiawellandmadewhatmightbethetoughestwadtriponewouldexperienceinChinalastfallandwaxstunnedbythebeautyofthislesstraveledland.

  • 标签: 西藏 阿里地区 自然景观 交通状况 食宿条件
  • 简介:  说实话,我不太喜欢上海,因为她奢华;可我又有点喜欢她,这是因为她的古典.……

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  • 简介:编者按:联杯男排俱乐部赛(简称:亚俱杯)在泰国小城SUPHANBURI进行,亚洲共有韩国小城嫩、哈萨克斯坦、印度尼西亚、东道主泰国和中国8个国家派队参赛。"八一金汉王"男排俱乐部第一次代表我国参加了该项赛事,经过顽强拼搏,最终,他们输给了以国家队选手为主要阵容的韩国队和伊朗队,取得第三名。名次是次要的,抛开比赛成绩以外的收获,尤其是相比较于其他国家男排俱乐部经营管理,我们看到了自身差距;相比较于国外男排运动员职业素养,我们看到自身存在的不足;相比较于东道主泰国承办该项赛事的严密组织和高水平商业运作,我们看到国内举办类似比赛存在的问题。──这许多意外的收获和宝贵期间的许多花絮,泰国美丽的风景和异域文化,都留给人深刻的印象。在此,我们将其归纳整理成下文,奉献给广大读者。(一)国*的浪鲁特,您炼远亩D文化和壮丽自然美景则此完美地操和于现代社会的发展中,让人报到这个国家开满独特河恩的万千景激,在其他B何地方罚是难得一见的。5目20日,陆各我们的航班8时征活在医古国际机场,"八一金D壬"男排俱乐林代表中国参加的刃惧杯赛奖国之行拉开了推益。从合管国际机场到比赛城商后。但走hXgu零p,人们都尼在室内,窗逃上少自行人车辆。...

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  • 简介:沿着教育“慢”,这是一种快乐哲学。生命的承载,生活的再现,生灵的体悟,这都是教育。教育有时候需要有行走的感触、冲动。一张讲台,搭载着教师的运思、学生的思考,思维在激荡、飞扬。我们就这样开始了一天的行走……

  • 标签: 教育 快乐哲学 讲台 教师 学生 思维
  • 简介:最近,中国教育报刊登了陶知“爱满天下”的大幅手迹,并用大量篇幅连续刊登文章,《“陶知”依然是我们的现实》、《我们是否抛弃了“陶知”》、《陶知:让教育回归生活》、《陶知属于天下孩童》、《陶知:甘为骆驼》、《教育要教人过上诗的‘生活》、

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