简介：摘要：在医学教育的广阔天地中，卫校无机化学课程一直占据着不可或缺的地位。无机化学作为医学教育的基础学科，对于培养学生的科学素养和实验技能至关重要。然而，随着医学领域的不断进步和教育理念的更新，传统的无机化学教学方式已难以满足当代医学生的需求。因此，对卫校无机化学课程的教学改革势在必行。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述卫校无机化学课程教学改革策略，以期能够为相关教育工作者提供一些有效的参考。

简介：一、填空题1.现代无机化学的发展具有三个特点:①从宏观到微观;②从定性描述向定量化方向发展;⑧既分化又综合,出现许多边缘学科。2.溶剂理论认为:凡在溶剂中产生(或通过反应生成)该溶剂的特征阳离子的溶质称为酸,而产生(或通过反应生成)该溶剂的特征阴离子的溶质称为碱。3.常见的非水溶剂可分为酸性溶剂、碱性溶剂和非质子传递溶剂三类。4.按组成分,超酸可分为质子酸、路易斯酸和共轭质子——路易斯酸。5.有机金属配合物按配位键合类型可分为σ配合物、π配合物、π酸配体配合物。

简介：铜是生物体的必需微量元素，本文较系统的阐述了铜在体内的存在形式及生物功能，铜缺乏及过量引起的生物效应，并进一步阐述了铜的络合物在抗癌中的重要地位。

简介：当前无机化学的发展刘军坛，高欢一、前言化学最初研究的主要对象是矿物和其它无机物．所以化学的早期内容实际是无机化学。１８２８年德国化学家维勒发现了氰酸铵加热转变为尿汞后，有机合成迅速发展，化学便分为无机化学和有机化学。从１８２８年到上个世纪九十年代的六...

简介：无机化学实验是大学化学的基础实验课,对于培养学生良好的化学实验习惯,巩固化学基础有着重要的意义。本文总结了作者指导无机化学实验的经验和心得,对于学生如何顺利进行无机化学实验,使实验和理论融会贯通有一定的指导意义。

简介：本文对《无机化学》的教学规律进行了总结,并从不同方面对如何发展学生的智力、提高能力、培养综合素质进行了一些探索与实践。

简介：在药学专业基础课程无机化学教学中,根据药学专业的学生培养要求,着重思考下述问题大学无机化学与中学化学知识的衔接、无机化学知识与医药学科之间的联系、化学史知识在无机化学教学中的运用、科学研究前沿的发展对无机化学教学过程的渗透、提高学生的自学能力和培养学生团队合作的精神.在我们的教学实践中,结合无机化学的课程特点,在这几个方面进行了一些探索,取得了较好的教学效果.

简介：

简介：无机化学框图推断题作为一种题型,不仅能够考查学生对元素化合物知识的掌握情况,而且能够考查学生分析、推理、综合应用知识的能力,因而受到命题专家的青睐.

简介：文章概述了化学与环境的紧密联系,通过列举在无机化学教学过程中如何渗透环境教育的一些内容和体会,总结了在化学课中结合基本概念、基本理论进行环境教育,增强学生的环保意识确实可行,效果良好.

简介：电负性是原子结构的一个重要性质,应用电负性值可以判断化学键的极性,计算键的离子性。异核双原子分子的键能。本文用电负性数值解释过渡元素氧化态变化规律.利用成酸元素R及其氧的电负性计算含氧酸根离子的电负性及其组成原子上的局部电荷,根据局部电荷值判断含氧酸强度及其变化规律,从而揭示影响含氧酸强度的实质。此外用成酸元素最高氧化态的电负性讨论了VO43-.CrO42-.MnO4-的电荷迁移作用。

简介：无机化学是高中阶段化学教学的重点内容，本文主要以“元素周期律为学习案例，分析高中无机化学认知结构学习的具体方法与策略，希望对高中同学化学学习提供些许帮助。

简介：无机化学推断题学科特点明显，它以元素化合物知识为平台，是集基本概念和基本理论为一体的综合性题目，它符合高考命题由知识型向能力型转变的趋势，具有很高的区分度和很好的选拔功能，是高考命题的必考题型。笔者根据教学大纲和考试大纲的要求，结合化学教学的体验和感悟，略陈己见。

简介：摘要：化学是一门综合性的学科，化学知识体系中无机化学实验是较为重要的课程，无机化学实验教学活动的开展关系到学生化学综合素质的培养。本文将无机化学实验课程教学作为研究对象，针对无机化学实验课程的优化创新措施进行了探究，旨在能提高化学实验教学效果，促进无机化学实验课程教学实现高质量发展。

简介：如何在45分钟的课堂内，使学生掌握更多的无机化学知识，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养他们的创造性思维能力，提高无机化学课堂效率是当务之急。

简介：无机化学实验是化学专业学生的第一门必修课,在化学教学中起到举足轻重的作用。如何提高教学质量,培养学生的实验能力,笔者结合本校实际情况,在教学实践中作了一些有益的探索。

简介：课程考试改革是应用型本科高校教学改革的主要部分。文章以无机化学课程为例,从课程考试存在问题、考试改革内容、考试改革成果和思考等方面,并结合多年教学经验,对应用型本科课程考试改革进行了初步探讨。

简介：摘要：无机化学是中学学习的重要内容，也是学生走入化学大门的必经之路。因此如何衔接中学无机化学内容，帮助学生形成良好学习习惯等都是无机教学的重要课题。本文总结了中学无机化学特点、教学内容衔接、教学策略等，希望能够提升中学无机教学的有效性。

简介：本文从考试内容、考试形式、成绩评定三方面入手，对无机化学的考试改革进行了初步的探讨，以促进无机化学课程在药学专业中的可持续性发展，为适应新形势下国家开放大学的发展，培养具有实践能力、创新能力的新型高素质人才。

简介：无机化学是我校化学专业的一门专业主干课程,也是应用化学、材料化学等专业的基础理论课程;是大一新生学习的第一门专业基础课程,也是后续专业课程学习的基础。其特点是内容丰富,知识点零碎、抽象,理论性强,学生不易掌握。作者根据多年的实际教学工作经验,从教师的教和学生的学两大方面进行了积极的思考与探索。