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PGRS教学模式在《会议实务》课堂教学中的应用——以"设计邀请函"为例

作者：卢雪萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-08-08
出处：《教育学文摘》 2023年第7期
机构：宁波市鄞州职业高级中学浙江省宁波市 315030

简介：摘要：本文介绍了PGRS教学模式的内容及在《会议实务》课堂教学中的应用，并通过对"设计邀请函"一课的设计与实施，说明了该教学模式在《会议实务》课堂教学中的有效性。该课程涉及到了会议方案、邀请函、接待流程、接待服务等多方面内容，是一门综合性较强的课程。本文从该课程的特点出发，通过对PGRS教学模式在《会议实务》课堂教学中应用的介绍，提出了该课程在实际课堂教学中的应用方法。
标签： PGRS教学模式会议实务设计邀请函应用

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合作探究式教学，让学生翻转课堂---“集体生活邀请我”教学设计

作者：邓立忠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-22
出处：《中小学教育》 2023年第4期
机构：广东中山市良都中学

简介：
标签：

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聚焦农村校园环境：让书法散发出迷人的文化品格

作者：林利亚
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-09-26
出处：《教学与研究》 2023年第11期
机构：浙江省温岭市箬横小学

简介：[摘要] 校园环境是学校建设的重要组成部分。在农村学校中实施墨香书韵特色课程，创设校园环境首当其冲，如何实施环境熏陶，让书法特色课程在农村学校散发出浓郁的翰墨氛围？本文从创设学校、家庭、社区三个环境来打造墨香书韵特色书法课程。
标签： []校园环境特色课程

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依托项目化学习，助推核心素养落地——以《集体生活邀请我》一课为例

作者：林黎婧
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-19
出处：《教学与研究》 2023年第4期
机构：衢州新星初级中学浙江衢州 324000

简介：【内容摘要】随着社会的发展，对社会公民的素养提出了更高的要求，项目化学习是深化教育改革、培育初中道德与法治学科核心素养的重要途径。基于核心素养的初中道德与法治的项目化学习要：创设基于真实情境的实践活动；开展基于问题驱动的探究学习；培养基于高阶思维的认知策略；构建基于以终为始的评价反馈。
标签：初中道德与法治学科核心素养项目化学习

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