简介：峥嵘赤云西①，日脚下平地②。柴门鸟雀噪，归客千里至。妻孥怪我在③，惊定还拭泪。世乱遭飘荡，生还偶然遂。

简介：南昌县岗上镇月池村，是著名的教授村。一个深冬的下午，我们在县科技局朋友的陪同下，从莲塘慕名驱车15公里，走进了教授村。

简介：<正>一年前的夏天,马一平先生带领几位弟子造访文轩美术馆,交谈中得知,他们正在为马先生筹划个大展。展览是以马先生艺术教学50周年为主线,在呈现马先生从艺及教学50周年取得丰硕成果的同时,也集中展现以四川美院和川音美院为教学基础所培养的艺术家及其艺术成果,我当即表示了对这个计划的认同。作为创办不久的文轩美术馆,在过去的一年多时间里曾以中国当代艺术发生发展30多年的学术为主线,成功举办了"无法缺席"、"看望未来"、"形态与意识"、"大荒西经"等较为重要的学术展览。而今美术馆又将为马先生筹划举办如此重要且意义非凡的个展览,我认为它的内涵与文化边界已超出了美

简介：黄檀硐古村的天在不经意间暗了下来，天空迎来了中秋夜的主角——月亮。

简介：新农村建设需要院校指导,院校通过服务新农村,可解决院校自身发展中遇到的瓶颈问题,可把院校的科研成果转化成社会生产力,发挥社会效益。本文分析了四种院村合作模式,并对四种合作模式进行了评价,对我们建立新的院村合作模式有一定的指导意义。

简介：我上大学时便对运动健身充满了兴趣，从开始的门外汉到现在以此为职业，跟自己不断学习、坚持不懈的努力是分不开的!我坚信，健美健身不仅仅是靠兴趣爱好就可以的，而是贵在坚持、坚持、再坚持。

简介：近年来，每到11月中旬至次年2月中旬，平陆县黄河湿地就会飞来一群不同寻常的“白色精灵”——白天鹅，为冬日的黄河平添了一道亮丽风景。

简介：我们村距离城市较远，是一个偏僻的村子。城里那些新奇的东西，我们这里都没有。村里只有一个小卖部，卖些盐、火柴之类的日用品。副食品也有，比如冰梧、饼干，但品种很少。这天，小卖部进了三箱面包，里面还夹着肉脯干的那种面包。小村的人传开了，大家净着来买。小店门口排起了长长的队伍。

简介：大家好，我叫何颖慧，是广东仁化县牛鼻村的一名三年级的小学生。牛鼻村？你一定很好奇：怎么取这么一个怪名字。你可别看这个名字怪怪的，这里的风景可是一流的，因为牛鼻村地处丹霞地貌核心地带。来吧，和我一起体验我在牛鼻村的快乐生活吧!

简介：金村不大,仅仅是一个村子,却以厚重的人文底蕴被誉为＂历史文化名村＂。金村是一个浪漫的地方,在这个青石板铺就的不足三百米的古老村落,张扬着金村的个性,因为它的存在,使得金村躁动而深沉。徜徉古村,你会为集聚来自世界各地的游人而惊叹不已。悠闲而自在的金村,以其独特的山水一色,给你同样的诗意,不一样的美感。

简介：舒州天柱山的崇慧禅师，是四川彭州人。俗姓陈。唐乾元初年间，他前往舒州天柱山创建寺庙。……住持后，有僧人问他：“什么是道？”禅师说：“白云覆青嶂，蜂鸟步庭花。”僧又问：“古代诸圣有什么言说？”禅师反问：“现在你看我有什么言说？”

简介：星星狐出题这一天，阳光明媚，星星狐请来了朵朵猪、咔吱兔、嘟噜熊这几个小伙伴一起喝茶。他们边喝茶边聊天，星星狐给小伙伴们出了一道题。计算：30-29＋28—27＋…＋4-3＋2-1

简介：里里狐出题上一次，星星狐和他的伙伴们一起聊了聊关于加法、减法巧妙计算的方法，今天，他们又聚到了一起，研究这样一道题目：计算：125×48

简介：空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉观念，它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具．培养学生的空间观念能使他们更好地认识、理解生活空间．空间观念是几何课程改革的一个课程核心概念，那么在立体几何的教学中应如何培养学生的空间观念呢？笔者思考如下，供参考．一、思维方式要突破平面几何

简介：学校创办于1953年，地处仁和故里——晋江市东石镇，占地面积6077平方米。60年的栉风沐雨，在各级党委、政府的领导下，在柯村村两委的支持和柯孙志、柯贤、陈加伶、柯贤独、柯清滚等三十几位有识之士的关心下，学校由当初的祠堂办学发展成今天初具规模的完小。现有8个教学班，

简介：在生活中经常经过建筑的走廊的＂拐角＂处来回搬运一些物品,看似十分简单的事情,却隐含着颇有意义的数学背景.下面我们就把它设计成一些数学问题进行一些探讨.问题1：某厂房内有一个水平直角型走廊,如图1所示,两过道的宽度分别为3m、2m,有一根长5m的金属棒（粗细忽略不计）能否水平通过直角走道？分析与解答：不失一般

简介：建设＂中国农谷＂,高水平地创建国家现代农业示范区,是湖北省实现向农业强省跨越的有力保障。文章以＂产、城、村＂一体化发展思路为指导,从做好规划编制、推进产城融合、推进镇村融合、加强农企联动、发展民生事业五方面详细分析与探索了＂中国农谷＂的建设实践。

简介：

简介：摘要教师已经完全丧失了评价自己学生的权利，即使课堂里有评价，也是按照别人定下的调子去评价。更严重的是教师也会处于焦虑状态中，为了适应需要，教师会采用自己认为适当的各种手段鼓励班里的学生竞争，以此来提高成绩。

简介：读《记念刘和珍君》，我发生兴趣的是陈源。也许是同情弱者的心理使然，我感觉他好像一个可怜的角色，被鲁迅大笔一挥，就扫进历史的垃圾堆里了。鲁迅称之为“有恶意的闲人”“所谓的文人学者”“流言家”。不管陈源是否情愿，他就此戴上了这一顶顶“华丽”的桂冠，且随着文本的传播，