简介：

简介：【内容摘要】本文从《新课程标准》的理念和网络的优势考虑，对网络在小学语文拓展阅读教学中的运用进行实践，探索网络和小学语文拓展阅读教学相融的基本模式、拓展策略及其类型。通过实践研究，培养了教师进行网络拓展教学的能力，培养了学生信息加工处理和表达交流等各种能力，使学生成为真正的学习主人，走出了一条网络在小学语文拓展教学运用的小路。

简介：夏天在哪我的衣柜里薄薄的短衣总是裹不住它一穿上它阳光就能把我的皮肤晒得黝黑发红

简介：夏天是一个调皮的小孩，刚刚还笑得灿烂——阳光照耀着大地，这会就大哭起来——下起了一场暴雨。

简介：太阳轻轻照，青蛙呱呱叫。荷花阵阵香，宝贝哈哈笑。

简介：男孩在草地上结识了一个耳聋的女孩,友情让两个人的心里装满了美好。在男孩教女孩吹竖笛时,遭到了几个男孩子的嘲笑。为了维护女孩的尊严,男孩和他们摔打在草地上……

简介：<正>八月的中午,太阳公公发烧了,都到37、38度了,各家各户都开了空调,墙外面响起了电机的嗡嗡声。在似火骄阳的照射下,树叶都晒卷了起来,知了在晒卷了的树叶上不停地叫着:"夏天真热呀!夏天真热呀!"柏油路都要晒化了。那些要上班的叔叔阿姨们顶着烈日,个个都汗流浃背。小朋友们也都来到了游泳馆里欢快地游泳。到了晚上,男女老少有的爱到公园里散步,有的在树下乘凉。草丛中的萤火虫一闪一闪的,就像天上的星星在眨眼,美丽极了!

简介：文章以呼唤式的语言，“到原野上去吧”，召唤人们在夏天——“收获的季节”，及时“收获大地的奉献”，因为“庄稼完成了生命”，“成熟了”；召唤人们“在青草地上躺下”，消除“疲劳”，享受大自然赐予的天空的“辽阔无垠”和“湖水”“夜谈”的美，热情赞颂了夏天的成熟及夏天带给人们的美的享受，抒发了作者热爱生活、热爱夏天、热爱大自然的感情。

简介：一起写童诗夏天是个美好的季节，青、蛙在荷叶上热热闹闹地叫着，蝉在树上开开心心地唱着，蝴蝶在花间来来回回地舞着。夏天是个美丽的季节，萤火虫和星星闪闪烁烁，说着我们听不懂的话；大“雨过后一道彩色的“桥”挂在空中萱盛开的花朵就像一首首美丽的歌谣在晚风中回旋。夏天也是一个烦恼的季节。太阳太大了，天气太热了，蚊子太多了……

简介：用不着刻意等候,你又重回我的身边,而每一次,都让我惊诧于你永恒不变的热情,依旧是风风火火,依旧是激情满怀,依旧是风华妖娆,用一个久违的拥抱,将我积聚多日的忧郁心情温热。而我却在渐次远去的年轮中,遥望那朵孤独的荼蘼萎去,恍若一次迟到的归期,将久别的花事零落。当在凌乱的旧纸中找到那年为你而写的一夜委婉,已是泪落如雨。曾有一曲竹笛吹开一夜星光,让我在满耳清韵中追随,宛若追随一个遗失久远的梦境。

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简介：悄悄地，悄悄地我像一个活泼泼的

简介：夏天到啦，好看的花开了，新鲜的水果登场了，小动物们开起了音乐会，哎呀，要下雨啦——

简介：天空没有半点儿云彩太阳像火炉一样炙烤着大地大地像着了火一样风伯伯不知躲到哪里去了

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简介：夏天。到原野上去吧，我的亲爱的——收割的季节已来临。庄稼完成了生命，在太阳对大自然的热恋中成熟了。我们要走在前头，免得小乌们赶早啄走了我们的劳动，免得蚂蚁们糟蹋了我们的土地。来吧，来收获大地的奉献，就像心儿收获幸福的果实，这果实是由爱情播撒在我俩心田的忠诚长成的。让自然力造就的后裔们来充实粮仓吧，就像生活丰富着我俩的感情。

简介：夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

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简介：树上的知了开始叫起来了，这一切都在告诉人们，夏天来了。而我，喜欢夏天的来临。夏天来了，大树更加茂密青翠，站在树下可以聆听小鸟们的尽情歌唱：叽叽叽、喳喳喳……夏天来啦!夏天来啦!