简介：各位淀粉们是否还在为寻找一款适合QQ（论坛）的头像而发愁呢？是否觉得自己现在的头像不够酷呢？下面，我为淀粉们介绍一种方法——自己动手DIY头像。而且制作头像的工具就是电脑上自带的“画图”程序哦!

简介：

简介：1、神探小子们一路追踪盗墓贼，又来到一个疑似古墓穴的大岩洞。突然，他们发现不远处似乎有人！难道是盗墓贼？

简介：今天，我们全家做了一个贴头像的游戏，显得特别开心。这是一个很搞笑的游戏，游戏规则是：先在一张白纸上画上头像，再分别做出头像的头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，规定操作者在蒙上眼睛的情况下，在三分钟内完成对应贴图。

简介：本课是六年级自编教材,旨在引导学生了解立体主义的艺术特点,运用分解、组合的方法设计出立体头像造型,并运用块面化的墨色和多样化的线条进行装饰,创作出富有个性的立体水墨头像。

简介：你的QQ头像个性吗？想自己动手DIY自己的QQ头像吗？你可能会说我不是QQ会员。享受不到这一特殊的“福利”待遇啊!非也，非也。如今，不是会员的你也能享受这一“福利”了。淀粉们还等什么？赶快动手DI价性的QQ头像吧!

简介：内容索描头像写生步骤过程的区分和步骤重点难点的把握及介绍。目的明确索描头像的写生方法，运用合理的绘画步骤，形成对头像素描写生的认识和调整进展，明确在每一步中的要求和要点。

简介：从教学实践经验出发,总结了人物头像写生的目的和要求,对头部的结构特征和比例关系、头像的色彩与质感、写生要点、人物头像写生的具体步骤及注意事项都作了阐述。

简介：可可从小想当画家，可爸妈都是下岗工人．买不起画笔和画纸．加上有同学嘲笑他．说他丑小鸭想变白天鹅，让他好自卑。

简介：终于放寒假了，做生意的爸爸妈妈先后出差了，家里只剩下刘小军一个人。小军今天可真高兴，上午在网上打半天魇兽，下午开始在QQ上和一个网友聊的不亦乐乎，天南地北地聊着，很快乐很放松，连天黑了都没有察觉。

简介：在现实生活中，我们的脸、着装和气质会透露出我们是什么样的人。而身处网络社会。头像就是我们的脸。通过头像，可以看出我们对自我形象的一种认同感。来看看这些头像都反映了我们什么样的性格吧。

简介：本文列举了高中阶段素描教学中存在的难题，并把泥塑头像作为素描教学的辅助教学引入课堂。通过“上大泥—塑坯体—刻五官”等制作环节训练了学生的多角度观察能力，素描分析能力和综合表现能力，激发了其自主学习的兴趣，并把雕塑思维运用到素描学习中，有助于教学任务的完成。

简介：

简介：在减肥的路上，我可算吃尽了苦头。多年前我是个瘦子，瘦到买衣服不用看码数，直接选最小码，如果有哪个品牌连我都要穿M码，那这品牌一定对胖子有比海还深的仇恨。那时，不少人对我说：“你好瘦，桃子，你一定是那种天生就吃不胖的人。”

简介：摘 要：根据《普通高中美术课程标准》，美术学科的五大核心素质是形象素养、艺术表现、审美判断力、创作实践和文化理解。素描是艺术表现的一部分，是绘画艺术的基础，素描头像是高中艺术专业教学过程中的重要环节，是提高艺术学科核心素质的必要内容之一。它是各种不同类型的素描转向人物半身像的过渡阶段，也是描绘人物半身像以及全身像的起点，因此将其作为高考的必考内容之一。相对于半身像和全身像，素描头像相对简单，但高中生掌握素描形象的绘画方法仍有一定难度，在日常教学中，应给予其足够的重视。

简介：摘要：素描，具有其较为广泛或者狭隘的涵义。通常大家所说的，指的都是单色画；但是如果将其所指的范围适当缩小以后，素描训练的涵义就变为学习艺术性的技能，以及探索造型规律的专业绘画训练过程。如果按照高考美术所考察的范围去观察，可以发现其实它一直都是省联考的重点问题。头像的素描过程对比胸像、半身像、全身像，并不会很复杂。然而，能够触及高考优秀线的考生依旧不是很多。部分学生可能会感觉到遭受了打击，原因就在于纵然训练了很长一段时间的素描，但自己在技巧上的提升并不是十分显而易见。高考美术中，“灰”、“腻”、“花”、“平”的现象屡见不鲜。文章基于此，阐述了几个在高考素描实践中经常会遇到的问题，并提出了较为粗浅的建议，仅供参考。

简介：QQ头像是自己个性的展现。你的QQ头像是什么？它与你的内心世界有莫大的关系喔!快来测试一下吧!A.用自己或家人的照片当头像B.用自己偶像的照片当头像C.用卡通形象或游戏人物当头像D.用宠物的照片当头像

简介：摘要只有在理解素描头像的绘画步骤，把握好融在步骤里的知识点，才有可能画好素描头像。但是受应试教育的影响，存在学生急功近利，教师教学中重“技”不重“艺”的弊端，本文结合自身教学实践，提出几点教学方法，对于构建学生正确的审美观，促进学生审美意识的提高具有较好的价值。

简介：摘要： 如今，从事艺术行业的人数激增，美术学科教育越来越受重视，高中美术教学有着独特的“美育”价值，不仅可以提升高中生对“美”的感知，还能进一步让学生了解美术的色彩搭配、情感表达、艺术价值等方面内容，提升学生的人文素质，甚至还能激发学生的创作天赋。然而，随着升学压力的增加，一些培训机构鱼龙混杂，让学生长时间接触模式化的模仿绘画，无法形成自主学习的能力。基于此，本文将结合头像教学，谈谈如何提高高中美术专业课教学质量。

简介：淀粉甲（心急地）：身边的很多好友都是QQ会员，所以他们可以随意更换会员头像。但我不是QQ会员，难道只能敬而远之那些卡哇伊的会员头像吗？小朵姐姐请你运用你的“魔法”帮帮我……