简介：    【摘要】我国的性教育缺教材缺教师,不能满足青少年成长的需要。盲校性教学同样不足，且盲生受视力障碍影响，接受性教育更加困难。性是人的本能，盲校职高学生与普通职高生一样渴望了解异性，学习性知识。《妇科按摩学》作为盲校职高的专业课，内容涵盖了生殖系统、生殖生理，预防与保健及常见妇科疾病，教学中将性教育渗透其中，引导盲生学习探索性知识，为性知识的学习打开一扇窗，更好地促进盲生身心健康成长。

简介：摘要：教育体制改革的全面实施，为中医院校临床基础课程教学模式的创新改革指明了方向。中医妇科学作为一门临床基础课程，融合了两性、人文、伦理等各个学科的专业知识。中医院校在开展妇科学专业课程教学时，合理应用课程思政元素教学内容，激发学生的学习热情，不但保证了立德树人教育目标的顺利实现，而且促进了中医妇科临床教学质量和效率的有效提升。本文主要是就课程思政在中医妇科临床教学中的实践应用进行了分析与探讨。

简介：摘要：科学是一门主要临床课程，妇科也是临床专业的一个病种较多、疾病复杂的重要专业，其实践性很强。如何在临床见习教学中培养学生的妇科临床思维能力，提高临床综合能力，是教师教学中应该关注的问题。在肿瘤专科医院本科学生妇科见习教学中引进模拟教学手段，改善实践教学中临床基础知识与临床实践教学之间的矛盾，改善传统的单一教学模式与现代教学模式之间的矛盾，为医学模拟教学的全面开展提供强有力的基础。

简介：摘 要：脑出血的别称为脑淤血，是源自于颅内的自发血管破裂所形成的病变，主要发生于高血压和脑动脉硬化的病人，是死亡率和致残率较高的一种常见病。半年死亡率达30%～50%，该病发病较急，很大一部分患者就是因为没有及时就诊，而使病情不断扩展蔓延。脑出血的诊断方法依赖影像学检查，CT和MRI是脑出血诊断的首要检查方法。本文收集了近期部分相关研究，总结CT与MRI检查的优缺点，辅助临床选择合适检查方法。

简介：摘要：通过比较磁共振成像(MRI)与电子计算机断层扫描（CT）在诊断脑出血方面的差异，总结出两者的优缺点，确定对脑出血诊断的最佳方法。方法：回顾性分析临沭县人民医院2022年3月～2023年1月收治的120例脑出血患者的影像学临床资料,这120例影像学资料中，男性为77例，女性为43例。他们的年龄为45-71岁之间，平均年龄为57岁。根据不同的检查方法，将其分为对照组（n=120，CT检查）和实验组（n=120，MRI检查）。通过对影像学资料中检查出的确诊人数、病变位置及影像表现的分析，对比两种检查方法对出血部位、出血量、出血特点的检出率及敏感性,比较两种检查方法的诊断符合率。用x 检验的方法进行数值验证。检验标准：以P<0.05具有统计学意义。结果：在120例影像学资料中，结果显示，CT和MRI在超急性期的诊断率分别为9%和11.6%。在急性期，CT对病程进展的确诊率可达58.3%，而 MRI的确诊率仅为17.5%。在亚急性期CT和MRI检出率都不高，仅为15%和16.7%。CT对慢性期诊断的检出率仅为16.7%, 而MRI对慢性期诊断的检出率为79.2%，高于 CT。结论：根据脑出血发生的时间，将其分成了不同的阶段，比较而言，在脑出血的急性期，CT检查是一个较好的选择，而在慢性期，MRI检查是一个较好的选择。

简介：摘要：目的：对比分析CT检查和MRI检查对脑出血诊断的价值研究。方法：回顾性分析并收集于2022年7月-2022年12月柴桑区人民医院具有疑似脑出血的临床资料，从中选取60例CT检查和MRI都扫描的患者，将CT检查和MRI的诊断结果进行析。结果：使用CT检查出脑出血患者有52例，检出率为86.66%，MRI检查出脑出血患者有56例，检出率为93.33%，MRI检查在脑出血病况不同时期的检出率高于CT。MRI在不同部位的检出率皆高于CT诊断，差异有统计学意义。结论：MRI对病灶的敏感度高于CT，不易漏诊，可提供更多的影像信息，为临床医师提供更多的诊断价值。

简介：摘要：在当前的时代背景下，为了更好地整合教学资源，实现学习管理平台的有效打造，就应注重课程的开发模式的应用，进而借助现代化的信息技术，实现教学质量和效率的双提升，从而在平衡课本与网络教学的同时，还能活跃课堂，调动学生的积极性。特别是对于中医妇科教学来说，混合式慕课的教学方式，能够更好地实现思政教育的有机融合，进而在立足于相关知识点的基础上，实现教学难度和重点的突破。基于此，本文以中医妇科学的相关概述为切入点，来进一步分析混合式慕课融入中医妇科教学的必要性，从而更深层次地探讨相应的教学应用，希望能为该领域提供一些有帮助性的建议。

简介：摘要：在当前的时代背景下，为了更好地整合教学资源，实现学习管理平台的有效打造，就应注重课程的开发模式的应用，进而借助现代化的信息技术，实现教学质量和效率的双提升，从而在平衡课本与网络教学的同时，还能活跃课堂，调动学生的积极性。特别是对于中医妇科教学来说，混合式慕课的教学方式，能够更好地实现思政教育的有机融合，进而在立足于相关知识点的基础上，实现教学难度和重点的突破。基于此，本文以中医妇科学的相关概述为切入点，来进一步分析混合式慕课融入中医妇科教学的必要性，从而更深层次地探讨相应的教学应用，希望能为该领域提供一些有帮助性的建议。

简介：    摘要：目的：分析和比较计算机断层扫描（CT）与磁共振成像（MRI）检查在脑出血诊断中的检出率和价值。方法：选取2020年6月至2022年6月经过治疗的60例脑出血患者，所有患者均进行64排螺旋CT的头颅平扫以及西门子3.0T磁共振成像的平扫检查，根据其影像学表现，对两种影像学检查方法得出的脑出血的不同时期脑出血和的检出率、脑实质内病灶现显示情况，两种检查方法的图像质量，将所得数据进行对比分析。结果：对于不同时期的脑出血，CT检查在超急性期检出率为94.12%高于MRI检查70.59%,差异具有统计学意义（P<0.05），在脑出血的急性期、亚急性期、慢性期MRI检查检出率明显高于CT检查，差异具有统计学意义（P<0.05）。对于不同部位的脑出血，病灶位于基底节区时，CT检查检出率为85.71%，MRI检查检出率为94.29%，差异无统计学意义（P>0.05）。结论：MRI和CT对技术都能够提供准确的诊断，尤其是MRI，它能够更准确地识别出不同阶段、不同部位的脑出血，但CT在脑出血的超急性期检出率准确度更高。

简介：摘要：目的：详细分析脑出血患者获得早期康复护理干预对生活质量的影响。方法：医院在2021年7月至2023年7月时段收治大量脑出血患者，从中抽取66例配合研究，依据双盲法均分，人数各33例/组。参照组给予传统护理，研究组给予早期康复护理。分析比对日常生活能力、神经功能缺损、抑郁、焦虑、肢体功能、满意度指标以及生活质量指标等。结果：以各指标水平进行比对，干预后研究组神经功能缺损指标分值较参照组低，日常生活能力、肢体功能指标分值较参照组高(p<0.05)；干预后与研究组相比，参照组抑郁、焦虑情绪分值较高，(p<0.05)。研究组生活质量分值较干预后参照组高(p<0.05)。研究组满意度指标显著高于参照组(p<0.05)。结论：早期康复护理的全面实施，脑出血患者的各项神经缺损情况均得到明显改善，且运动功能、日常生活能力趋于正常水平，缓解不良情绪，获得患者高度认可。

简介：摘要：妇科肿瘤科是妇科学科中的一个重要分支，培养专业的妇科医生对妇产肿瘤领域的探索和研究至关重要。妇科肿瘤科的复杂性和不断深入的治疗方法要求规培生具备广泛的医学知识和临床技能。而传统的医学教育模式通常以课堂授课和临床实习为主，但这种模式可能无法满足对于深入理解妇科肿瘤科的需求。研究型教学模式主要强调实践性知识的获取和应用，通过积极参与科研项目来提高规培生的医学素养。总的来说，研究型教学模式为提高妇科肿瘤科规培生的知识水平和职业素养提供了重要途径，它能够使规培生更好地应对妇科肿瘤科领域的挑战，为未来的医学实践做好充分准备。因此，在医学教育中推广和应用研究型教学模式是值得探讨的方向。

简介：摘 要：蛛网膜下腔出血是由于大脑中毛细血管的破裂而引起大量血流进入蛛网膜下腔的一类疾病，年龄分布广泛，除典型的“剧烈头痛、脑膜刺激征以及血性脑积液”三联征征象外，直接诊断依据为腰穿脑脊液，但患者对创伤性检查接受度较差，近年来临床逐渐开始探索无创性检查如影像学检查的可替代性，本文收集近期相关研究成果，探究影像学检查的诊断价值，以期提供可替代的无创性检查方法。