简介：

简介：衡量一门科学是否成熟的标志,在于其是否具有独特的概念范畴以及在此基础上建立起来的理论体系,有鉴于此,对宪法学基本范畴的关注逐渐成为学界热点。然而,由于缺乏对逻辑起点、基石范畴、基本范畴、范畴间关系的厘清,导致宪法学范畴体系研究仍呈一盘散沙之态。因此,欲构建科学的宪法学理论体系,必须加深对宪法学范畴体系内部层次的研究。

简介：

简介：宪法学可在宪法科学和宪法哲学两层次上独立地展开，宪法科学以实然宪法的应用为中心，宪法哲学以宪法的应然为中心。我国传统宪法学含有科学主义的倾向，不仅影响了宪法科学的发展，而且严重妨碍了宪法哲学的产生。我国宪法学的未来走向是要在宪法科学和宪法哲学两个领域加大研究力度，一方面推进宪法科学的实证化，一方面提高宪法学的哲学品位。

简介：宪法学教学改革是其学科自身内在发展的需求、是回应社会对法治人才的需求,宪法教学改革需要重构宪法学教学内容、采用多元的教学方法、注重课堂外的实践性教学环节,以增强宪法学教学效果。

简介：摘要：从2017年开始，国家对环保督查力度加大，煤改气就是整治大气、督查环保过程中的重要一环。绿水青山是一个美好的理想，但理想和现实总充满了差距，煤改气过程中执法方式给禁煤区人民带来了苦恼，使他们从生活到财产等方面都受到了损失。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，因此从宪法学的层面上对煤改气过程中的相关问题进行审视和思考无疑是十分有必要的。

简介：摘要：2020年11月，在北京举行了关于中央全面法治的研讨会。这是在新时期全面推进依法治国的背景下举行的一次重要会议，会议的一个重要成果是正式提出了《习近平的法治思想》。习近平法治思想的要点被理论界总结为11个坚持点。即习近平关于全面依法治国会议提出的11个方面的要求和战略部署。习近平的法治思想体系回答了新时期为什么要全面依法治国，如何全面依法治国的一些重大问题，是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是全面依法治国的基本遵守和行动指南，是指导新时期法治中国建设的思想旗帜。我们必须大力弘扬习近平的法治思想，走进校园，走进教室，走进头脑，推动新时期优秀法治人才的培养。习近平法治思想中的宪政理论极大地促进了我国宪法的发展。《宪法学》是高校法律基础课，新时期对高校宪法课程教学提出了新的要求。我们希望根据相关文件的要求，如教育部的《普通高等学校宪法指南》，利用习近平的法治思想指导宪法课程，作为宪法课程的一部分。从教学内容和方法两个层面推进宪法学课程改革与创新。

简介：宪法是人类社会发展的必然产物,是人类文明的重要标志。宪法规定社会制度和国家制度的基本原则,规定国家的根本任务,它是国家法律体系的核心和基础,是人们最根本的活动准则。江泽民总书记

简介：摘要：开征房地产税，其形式与实体需要契合宪法的根本要求。基于此，房地产税不能突破宪法第13条第1款的内容界限，基于必要限度采取干预手段，加大宏观调控力度，通过资源合理利用弥补地方财政的不足，避免对公民财产权造成过度负担。

简介：美浓部达吉的天皇机关说力图对明治宪法作民主化解释，这为近代日本政党内阁制提供了理论基础，却遭遇了以蓑田胸喜为代表的右翼学者的攻击，随着日本军部企图掌握政治主导权，以国体明征运动为契机，冈田启介内阁两次发布声明，抹杀天皇机关说，而与此同时，穗积八束、上杉慎吉等人的天皇主权说也一同受到批判，之后形成了以里见岸雄为代表的国体宪法学，国体完全凌驾于宪法规则，宪法学研究与政治上的法西斯化趋向一致。

简介：共有产权房是探索降低购房成本的新型保障性住房,在试点之初被寄予厚望。然而在制度实践中,建设投入不足、法律规范缺位和司法救济障碍的问题也日益突出。从宪法权利的视角来看,共有产权房建设属于国家积极保障公民住宅社会权的体现。笔者尝试通过宪法保障维度透析共有产权房建设存在的问题,提出了在明确政府主体责任基础上拓宽融资渠道,将短暂的政策行为转变为法律规制,并在理论上承认住宅社会权存在可司法性的空间的保障路径。

简介：摘要：宪法学课程作为法学专业核心主干课程，知识大量涉及政治、经济、社会、文化、权利等方面，将国家宪制顶层设计与法治理念、社会主义核心价值观融入宪法学课程能有效提高学生对社会主义核心价值观的深入认识，能有效提高学生的政治认同与文化认同感。为了更好地落实课程思政建设，发挥专业课程的育人功能，以宪法学课程为课程思政建设载体推进法学专业课程思政建设势在必行。

简介：摘要：在我国宪法文本中,《宪法》序言第十条自然条款赋予了巩固和发展爱国统一战线的宪法合法性,为爱国统一战线奠定了宪法基础。爱国统一战线起源于统一战线的思想,于20世纪20年代初引入中国。中国共产党把它与我国的具体实际结合起来,在接下来的历史时期建立了各种统一战线,最终发展成为爱国统一战线,并得到现行宪法的确认。统一战线在革命、建设和改革中始终发挥着不可替代的作用。我国一切宪法都规定了统一战线,统一战线的发展是同宪法的发展紧密相连的。因此,正在研究关于爱国统一战线功能的宪法学说。

简介：从宪法学平等理论的视角来看，平等受教育权应从“平等一歧视”的相关及相反关系中去寻找其含义。平等受教育权，应当是同时包含表面平等、实体平等、程序平等的实际平等。它不仅关注法律规定的平等，而且更关注形式平等的法律在适用过程中能否实现事实平等。为此，在立法和司法层面就要避免明显歧视、隐含歧视与适用歧视。当前，程序平等在平等受教育权中受到忽视，加强教育法律的行政可诉性是受教育权走向实际平等的关键。

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简介：发展台湾制度香港社会主义国家人民澳门一国两制 ,的构想来解决台湾、香港、澳门问题,而是具有中国特色的国家结构形式

简介：加强高校专业课程理论教学与实践教学的协同创新研究,在精品资源共享课程建设的视域下具有丰富的理论价值与深刻的现实意义。针对传统的＂宪法学＂课程理论与实践教学协同方面所存在的主体单一、客体不清、内容陈旧及路径模糊等问题,根据精品资源共享课程建设的要求,结合＂宪法学＂课程的实际,应从理论基础的夯实、协同机制的建立健全、理论教学体系的优化及实践教学体系的整合等方面实现＂宪法学＂课程理论与实践教学的协同创新。

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简介：摘要：打造世界一流专业和建设世界高水平院校是地方高校的宿愿，作为地方高校专业之一的法学专业，近年来不断呈现繁荣发展之势。地方高校法学专业的教育需与国际接轨，实现法学教育国际化，这也是地方高校法学专业成为世界一流专业的必经之路。法学教育国际化大致包含两方面内容，即法学交流的国际化和法律问题的国际化，此二者之间并非孤立存在，而是有机结合。之所以要实现法学教育的国际化，主要目的在于使学生拥有国际视野和国际思维，通过学习和改善英美先进的教学方法，使学生在脑海中搭建国际化的法律与职业思维，提高广大学生的核心竞争力，为学生今后的就业和求职奠定基础。研究我国地方高校法学教育国际化，旨在进一步提高法学教育国际化水平，提升广大学生的核心竞争力，使学生能够摆脱狭隘的地方主义，为学生今后的就业和求职奠定坚实牢固的专业基础。

简介：摘要：梳理我国高等教育中法学教育发展进程，目前地方高校法学教育存在重理论轻实践、缺乏高质量师资队伍、人才培养质量不高以及交叉学科发展不够等问题，借鉴国内外法学教育的成功经验，应当准确把握办学定位和发展目标，着眼于“地方”，培养服务于地方的应用型人才，增强师资队伍建设，提升办学质量，实现培养卓越法治人才的目标。