简介：摘要小学音乐是一门艺术学科，能够陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣和人文素养，让学生的身心得到全身心的放松。随着社会的发展，人们对学生的全面发展越来越重视，音乐是素质教育中不可缺少的学科，是培养学生综合素质的重要课程，教学地位逐渐提高。但是在现在的小学音乐欣赏课中仍然存在着教学方式和形式陈旧等问题，导致学生兴趣不浓。本文分析了小学音乐欣赏课的现状，提出了小学音乐欣赏课的教学策略，希望能为小学音乐欣赏课的教学提供参考。

简介：

简介：摘要新课改要求全面提高小学数学课堂教学质量，它不但成为贯彻素质教育的核心内容，也成为摆在广大教师面前的重要问题，是广大教师不断探索与追求的最终目标。结合自身多年的小学数学教学经验，总结一些粗浅的教学规律，与各位同行共同探讨交流，以促进大家共同提高。

简介：摘要小学三年级的学生对于数学的预习比较陌生，老师应指导学生如何预习数学。三年级的数学分为三大模块，每个模块都有相应的预习方法。本文主要从两个方面展开分析，一是，三年级数学预习大致方法，二是，针对不同的模块，数学预习的方法。

简介：习作教学在语文学习中起着至关重要的作用。怎样才能让初涉习作的学生乐于书面表达,且对习作有自信心呢？笔者试图直面中年级习作的现状,提出有效、可操作的实施策略,为苦恼的语文作文教学寻找一些出路。

简介：摘要在教学实践中，细心观察，不难发现，中年级学生相当一部分错误源于对低年级知识的掌握所造成的不应有的失误；而后进生的产生也与对低年级知识的遗漏有着不可分割的联系。现以“乘法口诀”为例说说做好低中年级衔接的重要性。

简介：教育领域在实行新课改的大背景下，各个地区教育工作者开始转变教育观念，严格奉行“一切为了每一位学生的发展”的教育理念。在新课程标准下教师不再是知识的传授者，而是学生在学习过程中的引导者。掌握数学思想方法是学习数学这门学科的关键所在，本文首先研究传统数学课堂教学存在的问题，然后提出小学中年级数学教学实践对策。

简介：摘要中年级学生的课堂教学模式有别于低年级与高年级的课堂教学，它介于两者之间，此时教师在课堂教学中由原先低年级完全依靠教师的阶段过渡到具备一定独立自主、合作探究学习能力的阶段。那么，面对中年级学生，如何构建一套适合他们年龄特征与认知水平的教学模式，让学生真正成为学习的主人？笔者根据这几年的教学实践与课题研究，谈几点看法。

简介：摘要小学数学的学习是很关键的，由于小学低年级的思维还没有达到可以接触更难得数学知识的水平，因此，到了中年级，学生的思维有了一些发展，数学的学习水平就会适当地有所提升。本文从小学中年级的数学作业作为着眼点，分析一下小学中年级的数学作业的有效性。

简介：摘要数学应用题涵盖范围广、变化多样，是小学中数学教学的重难点。本文阐述了小学中年级学生解决数学应用题的一般过程，并结合具体案例探讨了对应的教学策略。

简介：要抓住学生思维转变的关键期,在小学中年级数学教学课堂中培养学生的创新意识、自主学习能力和发散思维能力。

简介：对孩子来说,从呱呱落地,到蹒跚学步,以至于习得各种技能,无不以模仿为基础.正是这种模仿,才为其日后个性思维的形成打下坚实的基础.作文也如此,模仿是写作的基础,对初学写作的小学中年段学生尤为重要.所以我们既要教会学生模仿,也要鼓励他们在此基础上大胆创造.针对此,文章结合实际工作,从四个方面探索了小学中年段习作教学的指导：第一,博采花蜜,让积累余韵长存;第二,学酿花蜜,让文笔神采飞扬;第三,生活结合,让内容多姿多彩;第四,仿中求创,让思维熠熠生辉.

简介：摘要随着近些年来我们国家进行的教育改革，在教学过程中的各个方面进行创新，也成为了提升学校教育教学水平以及学生综合素质能力的有效途径。在小学中年级数学教学过程中，可通过教师引导的方式，让学生们学会运用正确的方式进行预习，从而提升学生们的学习热情以及学习效率，进而培养学生们各方面的素质。

简介：摘要随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。数学课程对于学生的综合发展有着非常重要的意义。对于小学生而言，计算能力是一项基础性技能，同时也是教师正常教学的基本任务。为此，教师理应提高对于这方面教学的重视程度，进而使其更好地面对未来的学习和生活。本篇文章将阐述帮助小学生改进数学计算错误的具体方法，并列举相关案例进行详细说明。

简介：摘要当下是信息技术时代，信息技术的普及加快了各行各业的发展。对于教育行业来说，信息技术也可以为教育提供优秀的平台，学生可以通过从信息技术下载资料的方式来进行学习。随着信息技术的逐渐完善，利用信息技术技术可以丰富学生的学习内容的多样性，有助于学生快速发展。笔者经过对相关材料的收集并结合自身的实践经验来对小学中年级数学教学在信息技术时代中的发展策略进行浅要的说明与分析。

简介：摘要随着新课改的不断推进，更加地重视对课程内容与现实生活的结合，重视现实生活中应用内容的部分，加强学生实践应用能力，培养学生操作能力、乐于动手的意识和习惯。而小学数学课堂内容也不例外，除了课堂内容之外，数学课后作业也是对课堂内容的补充和延续，是教学活动中不可或缺的一部分。

简介：让学生展开仿写练习不仅可以积累相应的语言基础,这也是鼓励大家不断从仿写中吸收语言素材,促进学生写作能力慢慢提升的方法。仿写比起直接的写作训练难度会相应降低,尤其是不用写一篇完整的文章,这会让学生易于展开。本文对此进行了分析研究。

简介：在小学英语写作教学过程中,只要我们能够遵循小学生的发展特点和认知规律来开展教学,相信就能够收获到理想的教学效果。学生写作能力的提升并不是一天两天就可以实现的,作为教师,我们需要长期坚持,不断引导。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要口算是人们不借助任何辅助工具，通过大脑的思维快速得出答案的一种方式。口算是其他一些运算的基础，当代孩子如果从小有了好的口算能力，不仅对小学数学方面的学习有很大帮助，而且对思维的反应能力也有着极大的提高。因此，从小培养孩子的口算能力显得格外重要。

简介：运算能力作为一种基本的数学能力,是影响小学生数学学业成就的重要因素.为了解第二学段学生数学运算能力的现状,运用《中国小学生数学基本能力测试量表》中的“数学运算领域”量表对431名学生进行调查.发现在数学运算能力各维度中,学生对除法掌握得最好;数学运算能力各维度两两都呈现显著的正相关;学生在数学运算能力及各维度的表现上不存在显著的性别差异,但在年级和是否喜欢数学上存在显著差异.对此,建议采用多维度多样化的运算练习方式,增强运算练习的趣味性;注重运算概念、公式、法则的教学,帮助学生理解运算的本质;重视第二学段学生非智力因素的培养,建立积极的数学情感.