简介:摘要电器修理是技术性的服务业,作为一种技术,对从业人员有着较高的理论和实践操作要求。随着电器在生活中的普及,电器修理也成了较为热门的行业,本文主要论述在中职家电维修课教学中有效提高学生电器修理技能的做法。
简介:为给烤烟新品种的审定、布局提供科学依据.2014年,昆明寻甸试点以MSK326为对照,针对中国烟草遗传育种研究(北方)中心提供的6个烤烟新品系开展小区品比试验.结果表明,田间抗病性、经济性状、外观质量等综合表现以贵烟2号和HB061较好,云烟117、云烟119和贵烟8号中等,CF226较差.而根据田间生物学数量性状,6个新品系可分为3类:第Ⅰ类(贵烟8号)营养生长期长,植株高、叶数多、节距密、茎秆细,移栽至现蕾、中心花开放期的时间明显推迟;第Ⅱ类(贵烟2号、云烟117和HB061)茎秆粗、叶片较长,移栽至现蕾、中心花开放的时间中等;第Ⅲ类(CF226、云烟119和MSK326)株高、叶数、节距中等,叶片较短,移栽至现蕾、中心花开放的时间较短.
简介:通过对学生原有家庭作业的抽查与调研,我们发现传统的家庭作业存在“三多三少”现象:一是“统一任务”居多,“学情”关注少。据调查,大部分教师会根据中等生的水平来设计作业.早就学会了的学生也做同样的作业,白白浪费时间,还可能影响学习的积极性;二是“学科作业”为主,“情感”关注少。因为家庭作业的内容普遍单一调,枯燥乏味,甚至偏难繁重,多数学生对作业有“任务”观点;三是“书面作业”为主,“实践”关注少。学生的大量时间都花在书写作业上,很少有时间做运动、听音乐、社会实践等。作业内容、方式、手段、技术日趋单一,导致学生产生“学习疲劳感”和“兴趣压抑感”.也容易导致学生主体性的缺失.成为教育活动的一大伤口。教育的功利化、工具化使教育的最高理想和信仰逐渐淡化,对人的生命存在及其发展缺少整体关怀。
简介:北京交通大学电工电子实验教学中心是国家级实验教学示范中心,承担学校电子电气信息类专业基础课程的实验教学和理论教学。以优秀创新人才培养为目标,在电工电子教学理念、课程体系、教学团队、教学方法、教学平台等方面深化改革,取得了显著的建设成果,获得了国家级教学成果奖,建设了国家级精品课程、国家级精品资源共享课程、国家级双语教学示范课程,出版了国家级规划教材、国家级精品教材,造就了国家级教学名师、国家级教学团队,培养了大批优秀创新人才,并发挥了积极的示范与辐射作用。记者近日来到该中心,就其近期的发展与建设采访了中心主任陈后金。