简介：【摘要】：游戏在体育准备活动中运用日趋频繁，但从热身的效果方面看还存在诸多的问题，如何让准备部分的游戏变得更有效，本文从设计要简单易操作，设计要面向全体学生，设计要不断传承与创新，设计要服务于教学内容四个方面进行阐述。

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简介：摘要：提高高中语文阅读水平能促进学生形成较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力，也是贯彻实践语文核心素养重要的途径。本文结合自己平时的教学经验，就如何提高高中生语文阅读水平总结几点做法。

简介：摘要：举案说法指的是授课教师在讲授新课内容之前，利用一定的时间，按照一定的顺序，安排适当数量的学生，走上讲台对热点法律案件进行口头评论的课堂实践训练。以“举案说法”引入道德与法治课堂，培养学生对法律案件的收集、分析、点评能力为抓手，在课堂渗透新理念，使得教学内容与生活嫁接，探索适合初中学生法律素养提高的活动模式。重视道德与法治课堂教学，提升学生素养，使之成为与时代所需相匹配的守法的优秀小公民。

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简介：摘要：随着技术的普及和使用，人们对柱塞气举工艺的认识进一步加深，对柱塞气举的要求有所提升，目的是使柱塞排水采气更加的精细化，智能化；减少因制度不合理引起的气井产量低，并进一步减少人工干预程度。柱塞气举井口捕捉装置为其中的关键部分。该自动精准捕捉装置采用机械结构实现顶端自动捕捉，保证每次捕捉后柱塞都可以停留在相同的位置；采用气动薄膜阀配备相应的远控系统可实现自动释放，施工人员实现远程控制，而避免每次开关井都需要出现场，有利于提高柱塞的运行效率和气井的生产效率。

简介：摘要：车载式天线举升系统常用的举升方式有直立举升和翻转举升两大类中；本文叙述了一种基于标准20英尺集装箱框架内集成安装的一种天线举升机构；设置了双节翻转折叠式举升机构；采用液压缸举升，设置机械锁定机构；各系统具有足够刚性，满足天线举升架设需要；本文对举升系统结构进行简要说明。

简介：摘要：在初中物理教学中，物理教师不仅要引导初中生掌握物理基础知识，而且要培养初中生良好的逻辑思维以及高阶思维能力。数理融合主要是将数学学科思想、策略和方法与物理学科结合起来，引导学生应用数学学科思维解决物理学科问题的过程。当前，很多初中生在学习物理的过程中经常兴趣度不高，有的学生甚至对物理学科产生的抵触情绪。初中物理教师在教学中必须要寻求科学的方法，转变初中生的学科态度。数理融合是一种有效的措施，可以同步提升初中生数学以及物理学习能力。本文接下来主要站在初中历史教师角度，谈谈如何拓展数理融合的路径，提升初中物理教学的实效性。

简介：摘要：最近几年，在新课程标准改革的背景下，传统的教学理念和教学模式已经难以满足学生目前的实际学习需求，使得各阶段、各学科教师的教学理念和教学模式也在不断改变。而对于小学语文教师来说，识字教学作为教学的基础内容，也是学生语文学科学习中的重点，对小学语文识字教学模式进行优化与完善，也成为了小学语文教师需要思考与落实的重要问题。本文将从结合实际生活、利用信息技术、利用游戏活动，开展小学语文识字教学三个方面对小学语文识字教学模式的优化进行分析和论述。

简介：摘要：识字教学在小学语文教学中占有极其重要的地位，但是因汉字中多音字、同音字、形近字较多，部分小学生在学习时容易出现混淆的情形，这就需要教师探索并运用有效的识字方法来帮助学生克服困难，增强识字学习效果。文章探析有效的识字教学方法。

简介：摘要:在《物理课堂教学研究》（中国科技大学出版社）一书中，作者用大量的教学案例与实践操作来展示“如何基于物理学科核心素养的要求，通过拓展数理融合路径的实践活动，培养学生的物理学科核心素养”。一项教育研究成果的产生往往有其必然的客观背景和研究基础，正如“铁杵磨成针”的故事所说“只要功夫深，铁杵磨成针”，只有对教育教学规律进行深入细致地研究和思考，才能对其进行准确把握。

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简介：摘要：语言是人类交流沟通的关键手段，在社会的漫长发展过程中起到了重要的推进作用。幼儿阶段是培养孩子需语言技能的黄金时期，因此，家长和老师要抓住这个关键的时间段，制定合理的、有效的教学方案，充分激发孩子的语言兴趣，增强孩子的词汇储备，为之后的生活和学习奠定坚实的基础。

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简介：摘要:农村地区的幼儿园教育一直是教育领域关注的重点之一。与城市幼儿园相比，农村幼儿园面临着不同的环境和挑战。本文主要探讨了农村幼儿园中3-6岁幼儿语言发展的特点、影响因素和策略。希望通过相应策略的实施，可以促进农村幼儿园幼儿的语言发展，为其全面发展奠定良好的基础。

简介：［摘 要］4-6岁是儿童良好习惯养成的重要阶段，也是一个孩子快速成长，为将来健康成长打好基础的关键阶段。本研究主要使用实证分析法对当前常见的儿童与家长相处模式进行分析，总结了有心无力型家长、放任不管型家长、拔苗助长型家长、认知低下型家长及民主智慧型家长对儿童习惯养成的影响，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和相关文献，归纳出4-6岁儿童应具备的良好习惯，并给出家长创设环境、以身作则、刚柔并济、正面引导、儿童为主、主动学习等建议，鼓励家长扮演好自己在孩子习惯养成过程中引导者、参与者、陪伴者的角色，坚持不懈地引导儿童养成良好习惯。

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简介：摘要：自主阅读在幼儿早期教育中扮演着关键角色，有助于培养他们的阅读兴趣和语言发展。本论文旨在研究促进3-6岁幼儿自主阅读的教育策略。通过探讨阅读环境的创设、选择合适的书籍以及家庭和学校的合作等关键要素，以及亲子互动、故事时间和创意活动等教育策略和实践，本研究提供了实际的指导和建议，以帮助教育者和家长更好地支持幼儿的自主阅读发展。

简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿身体成长和发育的关键时期，在这一时期的教育活动里，不仅要重视对幼儿进行学科知识的启蒙，更要重视幼儿的身体健康发育。随着现代化社会生活水平的不断提升，幼儿与电子产品接触的时间越来越长，我们在实际教学活动里通常可以发现一些幼儿存在视力问题，因此必须重视幼儿视力保健工作。文章立足于新时代的发展背景，着重探究3~6岁时期的幼儿视力保健策略，分析如何在知识启蒙和引导的过程当中强化幼儿的视力保健意识，发挥家校合作的协同效能，促进幼儿的视力水平提升。