简介：在社会变革的大潮中,摆在每个中专校面前的是挑战与机遇并存.本文试图以苏南地区为背景探索经济发达地区,机械行业中专教育的对策.一、中专教育面临的形势十一届三中全会以来、苏南地区经济发展一直处于全国领先地位,具有发展迅速,外向开拓,城乡同步,整体上升的特点.经济持续高速发展带来对各种层次人才的旺盛需

简介：摘要：一面党旗就是一部历史、一座丰碑、一首战歌、一段记忆，记载着中国共产党建党百年的光辉历史与丰功伟绩，彰显了共产党人的英雄壮举。在这个特殊的历史节点上，向建党百年献礼的号角已在全国陆续吹响。作为一名共产党员，我们要立足本职尽心尽责，继承与发扬党的优良作风，以实际行动为党旗添光彩，面向平凡的本职岗位争创新功，履行我们的职责与义务。

简介：Word课程改革应面向岗位需求,提高学生分析问题解决问题的能力,适应办公自动化要求.

简介：摘要：为更好满足企业对OpenStack云平台运维岗位人才的需求，探索更加符合学生学习规律的教学模式，本文从OpenStack云平台运维岗角度对OpenStack云平台新型活页式教材设计进行分析。以“岗”为中心，构建基于工作过程的场景化、模块化课程体系；以“学生”为中心，对课程体系按照学生学习规律和企业岗位职能要求进行教学任务设计。将理论知识、实践技能和实际工作环境进行融合，打通教学环境和工作场景，同时以学校泛雅教学平台为依托，探索面向OpenStack云平台运维岗位的新型活页式教材设计。

简介：摘要构建面向工作岗位需要的人才培养体系，是高职院校教学改革的核心任务。烟台汽车工程职业学院在近几年的探索中，围绕高职院校培养高素质技能型专门人才的培养目标，对汽车专业教学进行了改革，探索出了“1+1+0.5+0.5”的人才培养模式，建立了以职业能力为核心的岗位课程体系。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展和转型，人才培养模式也在不断发生改变，呈现出区域发展的优势和特点，但是在电子商务人才培养方面还存在一些误区，导致我国中职院校电子商务教学水平不高，学生的专业素质和综合能力不强等问题难以满足社会对于电子商务人才的需求，所以我国的中职院校应该积极转型，改变电子商务人才培养理念，不断探索人才培养新模式，以此来促进我国电子商务事业的发展。

简介：本文从市场和面向岗位的角度，针对制造类专业，阐述了高职高专学校实施“双证制”教育的必要性，提出了构建“双证制”教育框架的基本原则和“双证制”教学方案实施办法。

简介：

简介：摘要：近几年，在访优企、育工匠、拓岗位、促就业等职业教育理念的引领之下，使得我国职业院校产教融合体系得到了进一步的完善，其教学的能力也获得了显著提升。基于此，本文尝试分析了面向产业需求的产教融合育人路径等相关内容，仅供参考。

简介：在编辑部接到的读后感类来稿中，凡是涉及《凡卡》《月光曲》《小音乐家扬科》这类习作，在写法、思想倾向上往往如出一辙，惊人的相似。下面这篇《读（卖火柴的小女孩）有感》可以算是这类稿件中的一个代表。这种现象说明什么呢？这期的《作文聊天室》以此为话题，请几位先生来聊一聊。先请读者朋友看一下原文。

简介：景山学校，北京东城区闹市中一所规模并不宏大、外观并不出众的学校，在最新版的北京地图上也仅仅只是一个圆点。然而，在中国改革开放30年的里程碑上，乃至在新中国教育发展的历史上，景山学校无论如何都是一个用浓墨重彩书写的篇章。1983年国庆前夕，改革开放的总设计师邓小平为景山学校题写了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的著名题词。

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简介：　　上海某日报5版有这样一条标题:生命不息,为人民服务不止(主题);记曹杨街道花溪园居委会退休党员张绍铨(副题).……

简介：今天说的事儿都与岗位有关。由于社会分工的不同。每个人处于社会的不同岗位。从狭义的角度打量，岗位之间或许有优劣之别。但从宏观的视野看．不同岗位有如一部高速运转机器上的不同零件．缺一不可，并无尊卑、高下之差。

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简介：促进学生学习方式的变革，实现学习方式的转变，是新一轮基础教育课程改革的重点任务，也是实施新课程的关键环节。浙江省宁波市海曙中心小学（以下简称“海小”）秉承“致知力行”校训，面向每一个学生的健康成氏，面向生活，面向未来社会。

简介：当前中国的现实,以及在未来20年内即将出现的态势,引起了我们对教育如何贯彻'三个面向'问题的反思:我们只有清楚地认识到科学和教育在推进中国社会经济腾飞中的决定性作用;全面把握马克思主义有关社会生产力理论的科学内涵,即科学技术和劳动者是决定生产力发展的最主要因素;准确地理解和全面掌握历史唯物主义有关教育的性质、地位及其在社会生活中的重要性,即教育既是上层建筑,又是生产力的双重属性,才能实现教育的'三个面向'.

简介：<正>企业深化改革,必然对岗位培训产生冲击,首先是冲掉岗位培训不适应经营机制转换的部分,当前,职工岗位培训不适应改革和经济发展的需要主要表现在:一是教育的战略地位还未完全落实,在转换机制中受到“短期行为”影响,有的在精减机构时,弱化、撤销或归并企业职工教育机构和人员;二是受原有计划体制下办学体制和教育管理体制的束缚,岗

简介：在职业教育的改革发展过程中，曾提出过文化课要为专业课服务的观念。这个观念在职教大力发展的初期，有效地扭转了沿袭普教模式办职教、重视文化课、轻视专业课的倾向，为职业教育办出自己的特色，突出自身特点，起到了保障作用。但是也造成了一些学校单纯重视专业技能而忽视文化基础的另一种倾向。