简介:【摘要】“面向全体学生,促进全面发展。”这是新课程视域下重要的学生观。但小学英语教师普遍面对周课时少、班生数多、教学任务重的现状,教师想关注到每个学生,是否心有余而力不足呢?课堂上是否全员参与零陪衬呢?本文关注小学英语课堂中存在的“闲人”现象,即学生off-task的上课状态,以案说法,剖析“闲人”现象,并探究从课堂活动的优化、多元评价的融入、教师提问的优化等方面加以改善,力争做到英语课堂无“闲人!
简介:这辆汽车的设计师说他的灵感来源于蚂蚁,因为他发现蚂蚁们爬来爬去的却永远不会发生交通堵塞,他认为原因是蚂蚁之间会相互交流,就像这样:"你去哪?","我要去搬那个毛毛虫。""哦,那你千万别从那棵梧桐树底下走,那里蚁很多,从那块石头上面走会比较快。""哦,好,我知道了,谢谢。"……(可我怎么总觉着是因为一只蚂蚁可以踩着另一只蚂蚁走过去,被踩的那只完全没有任何事,而踩它的那只也不用承担法律责任呢。)因此,他设计的这辆车就叫蚂蚁(Ant),它跟蚂蚁的特点一样,就是每辆车之间能相互"交流",彼此通知对方哪里比较拥挤,哪里车比较少,然后每辆车根据目的地调整行车路线。