简介:摘要: 我是一只小小的蜗牛,没有亮丽的外表、耀眼的背影,还没有天使的翅膀飞翔、精灵的魔棒挥舞,更没有千里马的健蹄平步靑云、兔子的双腿日行千里。可是,我就愿意爬啊爬,不信你看我的脸,虽幼稚,却一直跟着感觉走,前面的路总有一条是属于我的“星光大道”。这,就是蜗牛的希望。
简介:摘要在每一个班级中,几乎都会存在“差生”这一特殊的群体,长期以来,对于他们的教育和管理问题始终困扰着广大教师。经过多年的教育实践,我深切地感受到教育这些学生是要讲究艺术的,教师需要给予他们更多地帮助,以真心、爱心、耐心去感染他们,促使他们向好的方向转化。
简介:据《中国教育报》2019年02月12日第02版报道:在当下的社会语境中,“尊师”一词变得有些复杂,比如逢年过节,“给教师送礼”经常被拿来炒作一番。尽管各级教育主管部门三令五申严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金,但总有些家长变着花样地向教师“表达心意”。这种表面上的“尊重”其实严重扭曲了尊师的本意,还可能让教师群体陷入舆论旋涡。揆诸当下,不尊教的现象涉及方方面面。在网络上检索“教师被殴打”,相关新闻不在少数,而打人者经常是家长或学生。究其原因,往往并非什么深仇大恨,而只是对教师的某一言行有所不满——有时教师不过是批评了学生几句或者对学生的不当行为进行适当惩戒,家长就此认为孩子受到了虐待,于是对教师恶语相加,甚至拳脚相向。毋庸讳言,尊师重教的优良传统当下正遭遇一些挑战,师道尊严在某些人眼里已变得不再那么神圣不可侵犯。2019年全国教育工作会议提出的“在全社会重振师道尊严”,正是针对当前的现状而发,呼唤一种常识和良知的回归。中国古人早在几千年前便对师道尊严的重要性有着清晰认知,《礼记·学记》有云“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学”,意思是说老师受到尊敬,那么他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。《荀子·大略》中也有言“国将兴,必贵师而重傅”。