简介:互惠教学是一种注重认知策略的阅读教学模式,同时也可以运用于其他学科教学。互惠教学运用了质疑、小结、澄清和猜想四种认知策略,策略、对话和责任三要素则是其重要特征,教师与学生(或领导者与小组成员)之间的社会化对话为策略的运用提供情境。在互惠教学过程中,责任逐渐从教师(领导者)过渡给学生(成员),最终由学生自主进行文本意义建构。
简介:在溯源传播学的过程中,帕克是绝对绕不过去的一位传播学者。本文将帕克的传播学思想分为传播与社会变迁、传播与社会控制两部分,并试图通过对帕克传播思想的阐释分析其对当代社会的现实意义,当代的传播学也应该在关注社会问题,体现出人文关怀。
简介:在西班牙的一个小镇上,有一位名叫乔治的男子。有一天,他和他的儿子帕科之间发生了一次极不愉快的争吵。第二天,乔治发现帕科的床空空如也——儿子离家出走了!
简介:
简介:摘要处于小学阶段的学生对事物的接受能力较弱,因此对于小学数学教学就需要制定适合小学生特点的教学方案。就“千克与克”这个问题的教学来看,需要我们能够结合实际生活,给他们以真实感,减小他们理解的难度,从而优化教学效果。
简介:在人教版选修1“梭伦改革”之“梭伦出走与僭主政治的建立”这一子目的教学过程中,笔者从历年高考试题中选取了一段材料,让学生在阅读的基础上概括、提炼梭伦出走的根本原因,目的在于提高学生阅读、分析材料,结合所学知识从材料中提取有效信息、解决具体历史问题的能力。
简介:巴比伦人建立的巴比伦国在古代曾经非常强盛,它的国王曾建造令后人惊异的著名古代七大奇迹之一——空中花园。这座花园传说是当时的国王尼布甲尼撒大帝为其妻子建造的。据说空中花园就是在缺水干旱的沙漠地带建起一座山,山上林木葱郁,鸟语花香,流水潺潺,神奇得令人叹为观止。巴比伦是已知的世界最早的创造文明的古国之一,巴比伦人最早发明了表意和指意符号的象形文字,因为这种文字大多刻在砖、石或黑色的玄武岩、泥板上,“起笔重而印痕较深”,成尖劈形,形似木楔,所以被称为楔形文字。
简介:黄哲伦是著名的华裔美国剧作家.在其代表作《蝴蝶君》中,他巧妙地戏仿了意大利歌剧作曲家普契尼的《蝴蝶夫人》,将其编进了法国外交官和中国京剧名伶的爱情纠葛中,并试图通过倒置角色关系和颠覆东西方权力关系,解构西方男子眼中东方女子的“蝴蝶夫人”刻板印象以及西方的“东方主义”固有观念.然而,令人遗憾的是,虽然《蝴蝶君》委婉地表达了渴望东西方能够平等相待的美好愿望,但却始终没有超越二元对立的局限性,更没有从根本上建立起行之有效的东西方相处模式.
简介:整个故事,是从布克——我们邻居李老的一只狼狗——神秘的失踪,然后又安然无恙地回来开始的。不过,问题并不出在布克的失踪和突然出现上,问题是出在这里:有两位住在延河路的大学生,曾亲眼看见布克被汽车轧死了,而现在,隔了三个多月,布克居然又活着回来了。还是让我从头说起吧!布克原是一只转了好几个主人的纯种狼狗。
简介:“下午又该上体育课了,我最讨厌猎豹老师的上课方法——跑步、跑步,还是跑步l”小乌鸦杰西卡转着圈地大声吵吵着。
简介:二休和小脚夫分手后,他一个人往回走,一心要找到患难朋友小诸葛,由于天还不亮,二休在路口突然被什么东西绊了一下。“哎哟!”有人喊了一声。二休仔细一看,一位衣着华丽的少年坐在路旁。二休赶紧说:“真对不起,请原谅!”“不,是我绊了你一下。应该是我说对不起。”少年站起来,拍了拍裤子上的土。
简介:这幅小猫球球驾驶飞机的图被切割成了若干张小图,请小朋友们仔细观察下面的小图,这些小图中有哪几张与大图不同?
简介:2012年,按玛稚历说法是世界末日大家都知道这只不过是一个传说。但对曼尼·帕奎奥来说,这确实是一个不折不扣的灾年,挣扎在泥沼中的他已经不是2008、2009年那个战无不胜、让对手闻风丧胆的可怕拳王了。
简介:2013年10月9日,美联储副主席珍妮特·耶伦在华盛顿白宫参加提名仪式。美国总统奥巴马提名美国联邦储备委员会现任副主席珍妮特·耶伦接替伯南克出任美联储下一任主席。如果提名获得批准,珍妮特·耶伦将成为美联储百年历史上的首位女性主席。
简介:“你能不能走快点?”公鸡比恩喊道,“难怪人家叫你懒猪。”“来了,来了。”小猪普克回答,“比你走得慢,我也没办法啊,我比你重那么多。”“你要是能常洗洗澡,也许就能走快点了。”比恩说。“你何必这么着急!我们不过是去吃饭,农场主罗伊为我们准备了丰盛的星期二大餐。”普克一边说着一边快步赶上比恩,“一说到吃的,我这口水都出来了。咱们还是走快点吧。”
简介:像人一样,蚊子也有好有坏。罗瓦克就是一只好蚊子,一只好心肠的、漂亮的蚊子小伙。
简介:从飞机上俯瞰,岛国巴布亚新几内亚就像南太平洋上的一片绿洲,塞皮克河自西向东,流经高地、沼泽和雨林,蜿蜒数百英里注入大海,河的两岸生活着至今仍几乎与世隔绝的部落。我来之前研究过这些部落,知道他们的
简介:每年基本上要到了五月,中国大部分地方才算是过了乍暖还寒的春天。迎来初夏的和煦和周围的绿荫葱葱。但是隔着一个太平洋的美国。早在三月就有一个节日。带着满城的三叶草,提前享受绿满大地的青翠和生命力。
简介:教学内容:小学数学人教版二年级下册第85—87页。教学目标:1.在具体情况中,使学生感受并认识质量单位克和千克。2.初步建立1克、1千克的观念,知道1千克=1000克。3.认识常见的秤,知道用秤称物品的方法,能进行简单的计算。4.培养估量意识和能力。教学重难点:1.建立克和千克的观念,知道它们的关系。
策略、对话和责任的结合——帕林克萨和布朗的“互惠教学”及其应用
以人文的视角关注社会——试论帕克传播学思想的现实意义
帕科,回家吧!
《克和千克初步认识》教学反思
小学数学《千克和克》教学之我见
梭伦未达成改革目标之原因辨析
古代巴比伦人的数学成就
解构角度解读黄哲伦的《蝴蝶君》
布克的奇遇
聪明的达克
头脑奥林匹克
路遇艾克王子
曼尼·帕奎奥 世界末日
珍妮特·耶伦获下任美联储主席提名
普克和比恩
好蚊子罗瓦克
惊魂塞皮克(一)
圣帕特里克节
《克和千克》教学设计(第一课时)