学科分类
/ 9
180 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:受到应试教育环境的影响,在小学教育阶段无论是家长,还是学校都将文化课程作为学生教育的重点,而忽视了德育教育的工作的开展,此种情况,对小学阶段学生的综合素质培养非常不利。随着教育部门加强了对学生综合能力的提升,立德树人教育思想的开始深入人心,使得德育教育在小学阶段受到了前所未有的重视。基于此,小学班主任在德育工作的重要性也有了新的要求,不仅要将德育教育落实到教学工作中,更要通过加强德育工作对小学生的道德素养进行培养。

  • 标签: 小学班主任 德育工作 有效途径
  • 简介:摘要:近年来,新课改不断深化,素质教育逐渐取代了传统的应试教育,在教学环节中更重视学生道德素质的培养。而班主任作为与学生接触最密切的教师,在帮助学生树立正确的三观与形成积极向上的人生态度等方面都具有不可替代的作用。因此,班主任需要从不同途径出发,在教育环节中不断融入道德教育,促进学生综合素质的提升。

  • 标签: 小学 德育 班主任工作
  • 简介:摘要:教育关系到国家的未来 学校教育担负着学生健康成长和国家进步的使命 班主任是串联学生与学校、社会、家庭的重要枢纽,必须发挥自身的职能,促使学生的思想道德、文化。本文从常规习惯管理,付出爱心,加强指导三个方面阐述了班主任做好严爱相,教书育人的具体措施。

  • 标签: 严格 爱心 管理 班主任
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:通过对汉语和缅语集合量词的比较,有助于我们了解、缅语的异同点,同时也能对亲属语言的进一步研究提供一些理论依据。

  • 标签: 汉语 缅语 定量词 不定量词
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:阅读有着重要的价值,是一个人精神与气质的体现,更是教师专业发展之路的好伙伴。然而,在当今快速发展的时代,教师阅读存在着不少的问题,制约着教师的发展。因此,本文从阅读出发,探寻教师阅读对教师专业发展的影响、当前存在的问题以及应对措施,从而让阅读真正地促进教师的专业发展。

  • 标签: 阅读 教师 专业发展
  • 简介:摘要

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:为了提高电梯工程曳钢带的运转质量,从而确保电力系统的安全、稳定性需要定期的做好钢带的检验控制,保证曳钢带的运转质量符合实际要求。鉴于此本文结合实际,在论述电梯曳钢带应用优势的同时分析了当代常见的技术,希望论述后能够给相关检验人员提供参考。

  • 标签: 电梯工程 曳引钢带 检验技术
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:习近平总书记早在2014年8月中央财经领导小组第七次会议上就指出“创新驱动实质上是人才驱动”,“重点在用好、吸引、培养上下功夫”。构建人才“育用留”工作格局,通过实施柔性才制度、培养制度、任用制度、保障制度,有效提升人才存量和质量,充分发挥人才效能和潜能,实现地方创新驱动发展。

  • 标签: 人才 引育用留 工作格局
  • 简介:摘要:兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意,对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉,甚至达到废寝忘食的地步;兴趣可以引导人发觉自身潜力,甚至超越能力极限。苏霍姆林斯基说过:“所有的智力活动都依赖于兴趣”。因此,没有兴趣就没有创造,只有培养幼儿对活动的兴趣,才能激发幼儿的想象力和创造力,充分发挥其潜能。让幼儿在游戏中快乐地、富有个性地学习,培养幼儿对足球活动产生浓厚兴趣,同时积极挖掘幼儿的潜能,从而达到对幼儿进行教育的目的。

  • 标签: 足球活动  兴趣  幼儿
  • 简介:摘要:分裂句将中立句的某部分内部要素焦点化,主要是突出话者想要强调的部分。在韩国语和汉语中,都存在分裂句句型,韩国语的分裂句句型主要是“것”分裂句,汉语的分裂句句型主要是“是”分裂句,两者存在一定的对应现象,但也有着差别。

  • 标签: 分裂句 韩汉对比 焦点
  • 简介:摘要:我国真正意义上的现代汉语和哈萨克语之间的书面翻译工作始于20世纪20年代。新中国成立后,特别是实行改革开放以来,随着科学技术和教育事业的突飞猛进,社会交流的不断深入,哈翻译事业进一步发展并完善。与此同时,通过翻译手段,哈萨克语中的术语日益丰富。因此,哈翻译对哈萨克语术语的影响深远。目前其他语言翻译成哈萨克语的术语越来越多,所以,翻译成为丰富哈萨克语术语的主要途径之一。

  • 标签:  汉哈翻译,术语,术语学
  • 简介:摘要:新课改背景下的小学班级管理已经逐渐的“生本化”,对于学生在学习中主体地位的尊重与发挥已经贯彻落实的非常好,班主任在整个的班级管理中扮演的角色地位也发生了相应的变化,在进行班级管理的过程中不再一味的依靠学校硬性的规章制度,而是更多的从学生的实际情况出发,进行相应的管理和引导,在因材施教的理念中宽严相,打造和谐的师生氛围。本文从各个角度入手,对如何在小学班级管理中做到“刚柔并”双管齐下的有效管理进行了深入的探究分析。

  • 标签: 小学阶段 班主任管理 策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:班主任作为班级大小事务的主要负责人,作为学生行为与价值观的塑造者,在班级管理工作中起到了关键作用。小学班级管理中,班主任不能一味地按照学校规定硬性要求学生,而要实施关怀教育,始终围绕“以人为本”原则,促进新型师生关系构建。从当前小学班级管理现状来看,依旧存在部分问题,为此,班主任要善于总结,积极发现班级管理的弊端,优化管理方式。基于此,本文将重点探讨小学班级管理如何做到“刚柔并”策略,从不同角度展开分析,优化管理模式。

  • 标签: 小学班级管理 刚柔并济 路径探析