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  • 简介:本文目的是总结血肿清除的护理体会;方法是回顾分析我院附属医院2000年4月至今86例血肿清除的术前准备、手术配合、术后护理;结果是除13例极重症脑出血患者死亡外,其余人恢复满意.结论是良好的术前准备和手术配合,术后保持呼吸道通畅,严格控制血压,做好引流管护理、高热护理和预防压疮的护理,对成功抢救脑出血患者起了十分重要的作用.

  • 标签: 护理 微创颅内血肿清除术 引流管 临床观察
  • 简介:一花一世界,一叶一自然。自然万物中看似渺小的,却是魅力非凡的。如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天巨浪,你会明白什么叫生命;如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强。静心地走过自然,听听水是怎样流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,你会发现,与自然交流不仅可以放松心绪,更可以净化灵魂。朋友,走进自然吧,你会享受到一种极致的乐趣。

  • 标签: 交流 自然万物 语言优美 生命 灵魂 绿色
  • 简介:由于在解整式方程时的验步骤都演变为口算(实际上多不算)了,随着知识的负迁移,导致在学解分式方程和无理方程时,学习者也多忘记验,最终出现错误结果,影响思维能力的发展和学习水平的提高,本文拟举几例,旨在使学习者警惕。

  • 标签: 验根步骤 整式方程 无理方程 分式方程 初中 数学
  • 简介:通道传热技术是近几年发展起来的一门新兴的传热技术,具有传热效率高、结构紧凑等优点,是当前流动与传热研究的重要课题。运用计算流体力学程序(CFX)对环形通道单相水的流动与换热进行数值模拟,可以形象地描述出管内的流场和温度场,从中分析各种因素对流动与换热所产生的影响。

  • 标签: 微通道 流动与换热 CFX 数值模拟
  • 简介:树无根而死,人漂流终要归根;是始,也是终,从开始,最后又到而终。集邮,以怡情、怡志、增识、交友、储财的兼容性,吸引了众多的爱好者,才使集邮久盛不衰,走过了上百年的历史。但在经济大潮冲击下,今天许多人对集邮开始迷茫,这东西到底能给我们带来什么呢?

  • 标签: 集邮活动 集邮发展 投资指导者 暴市状态 投资手段 集邮组织者
  • 简介:提到分式方程,大家自然会联想到增.那么增是如何产生的?是不是每个分式方程都会产生增?为了搞清楚这些问题,下面举例加以说明.

  • 标签: 分式方程 增根 失根 联想 举例
  • 简介:  植物的生长必须要靠发达的根系深入地下,汲取养分,固本荣枝,不断生长壮大.""的这种就下慈上、厚德载物的品格,既体现了其奉献精神,也说明了"它"的极端重要性.高职教育也要重视"立"工作,这个"",就是质量.没有质量这个"",高职教育就立不稳,站不牢;就无法枝繁叶茂,蓬勃发展.就没有可持续的后劲,无法"行之久远".……

  • 标签: 立根 质量立
  • 简介:采来的鲜花没有,买来的胡萝卜又没有叶子,鲜花能否借用胡萝卜的,使自己活得更久,花开得更艳呢?能。不信,你可以试试。一、实验材料花卉(菊、梅等均可)几枝,大个头胡萝卜一只,透明瓶一

  • 标签: 鲜花根
  • 简介:头发都白在成教事业上秦学斌早在益阳师范读书期间。我即和班上热心扫盲的12位同学,在学校邻近的金银山和会龙山大队办了两所扫盲夜校,受到学员的称赞和学校的表扬;1964年7月毕业分配在益阳专署文教科耕读办公室,抓半耕半读教育和扫盲工作;1972年至...

  • 标签: HIGHER ADULT EDUCATION quality of EDUCATION
  • 简介:顾先生一家约我去费城郊区一所大学看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园。校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。

  • 标签: 陈之藩 《失根的兰花》 高中 语文 阅读欣赏 散文
  • 简介:假如我们要求复数W=r(cosθ+isinθ)的n次方根,这就是求满足Wkn=W的复数Wk.方法考虑Wk=r1/n(cos(2kπ+θ/n)+isin(2kπ+θ/n)),这里k是任意整数使用棣美佛定理,就得到因此,对任意整数k,Wk是W的n次方根.因为Wkn=W,即Wkn-W=0,于是,对任意整数k,Z=Wk是以Z为变量的n次多项式方程Zn-W=0的一个解.因为n次多项式方程有且仅有n个解(可以是重解),因此方程Zn-W=0存在且只存在n个解,换句话说,即使存在无限多个Wk's,赋予不同的整数k,它们中仅有n个是不同

  • 标签: 多项式方程 数学通报 次根 幅角 性因子 且一
  • 简介:增减问题在方程求解过程中(特别在解分式方程、无理方程、指数对数方程以及三角方程中)是经常遇到的,是一个比较复杂的问题。本文拟对这个问题作较系统的探讨,供有关教学参考。1.定理:如果函数ω(x,y,…,z)定义在方程

  • 标签: 恒等变形 教学参考 解集 解方程 允许值 解题过程