简介:意义学习是一种生成活动,即学习者总是努力想去理解所呈现的材料。生成学习对研究学习科学、评估科学和教学科学都有着重要意义。生成学习发生于学习者在学习时进行适当认知加工的过程中;与接受标准式教学的学生们相比,在学习过程中接受生成学习策略或者生成教学方法的学生们会在知识迁移上做得更好;生成学习会在使用得当的教学方法或学习策略下得到强化。八种已经得到研究证实的生成学习策略是善作小结、结构映射、绘制图示、联想要义、自我检查、自我解释、乐于教人与生动再现。生成学习的概念植根于威特洛克以及其他学者的研究成果,它不仅是当下学习研究领域的主流观点,也代表了未来学习科学研究发展的前景方向。
简介:摘要目的探讨提高自体脂肪移植隆胸术中移植脂肪的成活率及减少术后并发症的方法。方法本次研究选取本院2014年1月至2015年1月来我院行自体脂肪移植隆胸术的120例患者作为研究对象,对全部患者采用相同的护理方式,分别在患者乳房皮下组织以及乳房后间隙进行脂肪微粒注射,观察患者在术后脂肪成活率以及术后并发症的效果。结果通过对120例患者进行脂肪填充后得出全部患者中进行脂肪填充的乳房为240个,其中乳房成活率比较中,乳房皮下组织注射的成活率高,为82.5%,乳房后间隙注射的成活率为71.6%;术后并发症比较中,120例患者中有13例出现并发症,并发症发生率为9.2%。结论通过对患者进行严格的自体脂肪颗粒注射操作以及术前术后流程能有效提高患者的脂肪成活率以及减少术后并发症,提高患者的满意度。