简介：快乐体育理念的提出,丰富了我国体育教育领域的相关理论,也让体育课堂教学氛围有效活跃起来,丰富了体育课程的教育功能.体育课程具有对抗性、竞争性、危险性等特征,而小学生的身心发展还不够完善,学习中的抗挫能力较弱,当遇到困难的时候往往容易产生畏惧或是退缩的意识.要对快乐体育理念进行有效的贯彻和落实,就必须对传统的体育教学方法进行创新和发展.对此,结合小学体育教学的实践,就快乐体育理念下的体育教学方法创新问题进行探讨,旨在使小学生在一个相对轻松、愉悦的课堂氛围下实现身心素质的发展与提高.

简介：

简介：摘要小学体育教学对小学生们的身体素质的培养具有重要的意义，然而我国传统体育教学方法还存在着很大的问题，其直接影响了小学生的身体成长以及未来的发展，因此小学必须拥有完善的体育课程体系，从而达到提高教学质量，优化教学效率的效果。基于此，本文以传统的体育教学为前提，提出了具有措施和方法，以期能够促进小学体育课程的发展。

简介：

简介：当前，随着教学方式、方法的优化，使得更多的一线教师关注到优化教学方式、方法的重要性，特别是对于教学模式的创新更加引起注意。本文以笔者所教的小学体育学科为例，从创新的视角出发，探索当前小学体育教学方法，希望能为促进当前小学体育教学提供一定的参考。

简介：

简介：摘要体育教学要创新教学方法，须认真研究和探讨“健康第一、以人为本”的理念，通过教师的自身素质和运用科学的教学手段对学生施加心理影响，调控教学氛围，通过教师素质的感召力、渗透力和教学情境的感染力，使学生在学习中，变被动为主动，变消极为积极，成为教学的主体。

简介：基础教育是社会发展的基石,其中,尤为重要的是小学教育,因为小学是每个人成长的重要阶段,在这一阶段中学生的身体素质得到最佳发展同时对于他们的心理素质形成也非常重要,在这些素质的培养过程中,体育教育的作用将得到充分发挥,以为体育教育是学生身体健康发展的基础,养成良好的体育习惯,从而保持健康向上的身体机能。但是因为体育师资的匮乏,体育经费的短缺,场地和器材的缺乏以及教师教学方式缺乏创造性,使

简介：摘要创设情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在教学过程中发现问题和积极探求，必须营造一种民主、宽松的课堂氛围，让学生的思维自由奔放。只有在轻松愉快的课堂氛围下，学生的创新意识才能得到充分培养。

简介：

简介：体育教育是小学课程教学计划中非常重要的组成部分，直接影响到小学生综合素质的提高。然而由于我国的教育理念更加注重知识文化的学习，导致体育教学在小学教育的课程地位比较薄弱，进而影响了小学生的身心发展和综合素质能力的提高。本文结合目前小学体育教学中存在的问题及现状，提出了基于创新角度的小学体育教育的具体教学方法。

简介：

简介：

简介：摘要学校体育总是按照社会对人才培养的需要而进行的，主要目标是增强学生体质，掌握体育基本知识、技术和技能以及科学锻炼身体的方法，并配合德育和智育的发展，为造就全面发展的人才服务。教育部制定的新的《体育与健康的教学大纲》正式在全国部分省市中小学投入使用，新教材里一个重要的核心就是健康第一的指导思想。这不仅表现在关注人的生理、身体健康，同时还要关注人的心理健康。在大力推广素质教育的今天，学校体育更显其重要的地位。只有端正指导思想，才能全面提高学生的体育素质。

简介：摘要随着教学改革的不断深入，在小学语文教学中，教师要转变教学观念，以新课标的教学理念为依据，采用创新的教学方式，激发学生对语文知识的探究主动性，让他们在积极的思考和分析过程中加深对课文的理解。在教学中，教师要引导学生主动进行探究，通过发现问题、解决问题来促进语文思维和探究能力的提高，实现创新理念下的高效教学。

简介：

简介：本文是对在校生从课堂教学、运动训练到辅导员日常管理，多方位、多角度对学生教学能力和其他能力进行有目的、有计划地培养，使学生在学习专业知识的同时，提高自身多种能力、提高综合素质、拓宽知识视野,为进入社会增加竞争力，并能迅速适应工作岗位，成为能够胜任工作的一员，成为合格的社会主义接班人打下坚实的基础。

简介：

简介：

简介：摘要新课改无论是对小学数学，还是其他学科，都提出了新的改革要求，在素质教学的基础上，更加强调学生能力的提升和学习自主性的提高，这促使教学方法的改革势在必行。小学数学属于基础学科，对学生的逻辑思维能力、数学思维和分析能力等有重要的锻炼作用。传统教学忽视了数学对学生内在精神的影响，导致教学方法形式化，学生依靠记忆来学习数学，这无法形成长久的教学效果，更难以发挥学生的内在潜力。本文笔者提出几点创新教学方法，希望可以改变小学数学教学的这一困局。