简介：摘要随着经济技术的发展，人们对居住环境的要求越来越高，建筑的智能化越来越被人们看重，而智能建筑中对弱电工程的控制管理也愈加显得重要。本文从设计、施工和监理验收等方面对弱电工程的管理要点加以分析，希望对相关从业人员起到参考借鉴作用，共同推进弱电工程安全、有效的发展。

简介：摘要城市建设的不断发展和建筑安装技术的日益更新升级催生了智能建筑的不断涌现，其中机电设备作为整个智能建筑的核心组成部分，其安装过程中的质量问题关系着整个建筑的质量。本文分别从工程协调、质量控制、质量监控等几个方面探究了如何确保智能建筑机电安装质量，希望为日益兴起的智能化建筑质量安全提供一些指导。

简介：随着科技的发展，电气自动化的应用越来越广泛。电气自动化具有可靠性、经济性、提高劳动生产率、改善劳动条件等作用，把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来，而且能增强人类认识世界和改造世界的能力。所以，电气自动化在智能建筑中的应用，这将是建筑行业的发展的新方向。

简介：摘要本文对智能建筑的电气技术及电气节能措施在智能建筑中的应用进行了分析探讨。

简介：在素质教育喊得轰轰烈烈、应试教育依然盛行的今天,美国心理学家加德纳教授提出的多元智能理论为人们解决现实教育中的诸多问题提供了一个崭新的视角。因此,正确认识多元智能和优势智能的内涵和意义,发现并培养学生优势智能应引起人们关注,以期促进每个学生的整体发展,全面提高教育和教学质量。

简介：摘要智能家庭防盗系统划分为3个防区，分别是周围环境防区、住宅环境防区、厨房环境防区，每一个环境防区都设置了一个报警器，在设防的状态下，只要有入侵行为，都会触发探测器报警，全面、智能、安全地保护了家庭的安全，给我们营造了一个安全、舒服、温馨的休息环境。

简介：幻想者：曾娟班级：聋1班幻想解说：现在，人们的衣服很多，有的衣服没穿多久就不想穿了；还有，小孩子正是长身体的时候，新衣服穿不久就不能穿了，丢了多么可惜啊!我想发明一种百变智能衣，

简介：最近，一家汽车公司研制出了一种新型智能安全带，能够给乘车者提供更加人性化的安全保护。当开启车门时，这种安全带会自动将搭扣部分向上伸出约7厘米的距离，同时还可以开启搭扣内置的照明装置，方便司机能更快捷地找到锁孔系好安全带。在使用者插入锁舌后，安全带还会再次自动收紧，以便确保系在最合适的位置。

简介：说话，是人表达思想感情的最基本的方式，是人类社会应用极为广泛、使用频率极高的一项重要语言活动。它是人们在社会生活和交往中的重要交际手段。同时，说话能力也是一个人语言智能水平高低的最直接反应。

简介：这款带有LED灯背心，可以根据穿着者的手势动作显示出不同的交通指示标识。灯光与红绿灯一样分为红，黄，绿三种颜色，

简介：摘要本文介绍了一种运用74系列常用集成电路设计的数码显示八路抢答器。该抢答器除具有课题要求的基本抢答功能外，还具有定时功能。主持人通过控制开关来预设抢答的时间，开始后系统将完成自动倒计时。若在预设的时间内有人抢答，计时将自动停止；若在规定的时间内无人抢答，系统中的扬声器将发出响声报警，提示主持人本轮抢答无效。

简介：对于盗贼来说，没有任何防护的纱窗或许是最容易的潜入通道。然而现在，情况可没有那么“乐观”了。来自德国的一家研究机构编织的这匹智能织布在纺织过程中编入了数条银涂层导电丝线，并将其接入一块小型智能芯片中，一旦有破损，用户便会接到警报。

简介：每次我们进家门的时候，都得脱下脚上穿的皮鞋或是运动鞋等户外穿的鞋子，然后换上一双适合家里穿的拖鞋或是棉鞋。所以，我们每个人的家里都会有一个存放鞋子的鞋柜，一般都是摆放在进门的地方，它的功能也就是提供存放。而如今，有了一种具备杀菌、除湿、除臭、除霉的智能化鞋柜，你会买这样一款“会呼吸的鞋柜”吗？

简介：智能考勤门禁系统以单片机为控制核心,实现了主控端与门禁端的相互通信并协调工作。对于该系统的组成原理与结构框图以及对该系统的一些关键电路如单板控制多个读卡器电路、门禁系统数据记录的掉电保存功能模块、数据存储模块等模块的实现,文章做了具体介绍。该系统经过测试和运行使用表明,能够达到智能考勤门禁的相关要求。

简介：有一次，我在论坛上读到一张帖子，讲述发帖人自己在地铁里被踩踏的痛苦经历。这件事唤起了我的责任感和研究热情。

简介：许多人抱怨现代医疗设备让医生在尚未深入了解病情的情况下，仅凭机器设备诊断结果就开方治疗，缺乏与病人的沟通交流，医治效果差强人意。

简介：马桶走进了干家万户，很多农村也使用上了抽水马桶，甚至一家有两三个抽水马桶，但现在许多家庭用的还是不节水的马桶，一按按钮不分辨你是大的方便还是小得方便，

简介：幻想屋：周静班级：培智2班幻想解说：这种手表安装有导航仪、电子地图和卫星定位系统。当佩戴者遇到危险时，一按手表上的按钮，就能及时接通110，并发送自己的准确位置，方便警察迅速赶来。

简介：新课标上说：＂人人学有价值的数学＂,所以我们的思维不能定势在为了解题而解题上,禁锢继续探究的意识,而应在真正理解数学知识,感悟数学的理性精神的基础上,反思、提炼数学思想,分析探究其智能价值并尝试解题应用.这也是＂实践,认识、再实践、再认识＂的认知规律在解题活动中的体现,

简介：