简介：摘要：攻击行为是幼儿园常发生的事件，特别是在大班年龄阶段的幼儿中尤为明显。它影响着幼儿的性格和品德的形成，是健康教育的一个重要问题。因此，本文针对性分析大班幼儿“攻击性行为”的原因调查研究，从合理安排中减少“攻击性行为”、从游戏中减少“攻击”行为等方面进行探索相应的策略，找出正确的方法，引导幼儿学会正确处理与同伴之间的冲突，进一步发展幼儿的社会交往能力。
简介：摘要：攻击行为是幼儿园常发生的事件，特别是在大班年龄阶段的幼儿中尤为明显。它影响着幼儿的性格和品德的形成，是健康教育的一个重要问题。因此，本文针对性分析大班幼儿“攻击性行为”的原因调查研究，从合理安排中减少“攻击性行为”、从游戏中减少“攻击”行为等方面进行探索相应的策略，找出正确的方法，引导幼儿学会正确处理与同伴之间的冲突，进一步发展幼儿的社会交往能力。
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