简介：摘要赏识教育在很大程度上可以激励小学生对体育锻炼的兴趣，并提高小学生自主完成体育锻炼的意识和自信心。体育老师在体育课堂上使用赏识教育的方法，可以让学生在愉快的学习氛围中，主动地完成老师的体育教授。同时，赏识教育也可增进老师与学生之间的关系，让老师更加高效率的完成教学任务，让学生更加轻松的加强自身的体能素质。对于此，本文中笔者将针对在小学体育教学期间，赏识教育思维的应用进行分析和论述，希望可更好促进小学体育教学的进步。
赏识教育在小学体育教学中的应用研究曹刚林周杨
