简介：　　开关站的爆破开挖主要受原开关站控制,对开关站内一般房屋爆破安全振动速度控制标准为小于2cm/s.,江西柘林电站爆破开挖控制

简介：江西柘林电站爆破开挖控制,厂房段开挖爆破,引水明渠、进水口、引水隧洞、地面厂房、尾水渠、开关站等

简介：非爆破开挖区、爆破特控开挖区、爆破严控开挖区、爆破控制开挖区,　　（4）爆破控制开挖区,对开关站内一般房屋爆破安全振动速度控制标准为小于2cm/s.

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简介：鹅湖书院位于上饶市铅山县鹅湖镇鹅湖山麓,为古代江西四大书院之一。鹅湖书院的盛名来源于南宋理学家朱熹与陆九渊等人的鹅湖之会。宋淳熙二年(公元1175)夏,吕祖谦与朱熹一起编撰《近思录》。书成之后,吕祖谦由福建返回家乡婺州,朱熹亲自送行。

简介：摘要农村地区各家各户的生活污水一般都是经简易化粪池处理后就近排入河道，对水环境造成不良影响，大范围的农村生活污水处理工程不断地开展起来。本文主要通过《2018年奉贤区柘林镇农村生活污水处理工程》来研究工程中的提升井的布置原则、提升井的方案选取、提升井的规模计算、提升井筒体的有效高度计算。

简介：摘要：本文根据白石湖勘查区 井工矿区煤层的厚度、变化规律，煤层结构，煤类及煤质，评价了煤层的稳定程度，为确定矿区的勘查类型及工程布置提供了基础资料。

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简介：湖湘文化与工匠精神同属中国优秀传统文化,又各具特色。在深入分析湖湘文化与工匠精神耦合机理的基础上,从内生动力的一致性、社会变迁的使命感和家国情怀的人才观三个方面研究二者耦合同构的关键要素,探究实现二者耦合的内容、原则和途径,为文化传承创新和湖南制造提供借鉴。

简介：摘要苏州某住宅基坑项目濒临盛泽湖，土质以砂土层为主，四周地质状况较为复杂，通过制定针对性的基坑降水方案和基坑围护方案，将钻孔灌注桩、高压旋喷桩、重力式挡土墙等围护形式相结合，实现了基坑的顺利开挖，为类似工程的实施提供了参考意义。

简介：摘要《瓦尔登湖》是自然保护主义提倡者梭罗的经典作品，其描述了梭罗在瓦尔登湖畔的时光里对大自然的深入思考，富含这人生哲理与生态智慧。在环境污染与生态破坏问题日益突出的今天，对《瓦尔登湖》进行审视，对于当代社会生态文明的建设具有十分重要的意义。

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简介：摘要本文拟通过对《瓦尔登湖》进行分析来展示出在今天的自然和社会环境条件下自然主义的重要性，从实用性入手深入研究本书所体现的人生态度以及在此影响下对人类世界观和方法论指导中的重大意义和作用。

简介：　　整个校园在总体景观布局上由一心、两轴、三带、五公园、十庭园、数节点的空间脉络结构组成,自然生态景观轴——生态共享（校园教育文化）,　　总体构思以江南水乡文化和校园教育文化为精神线索

简介：摘要在城市化进程越来越快的背景下，也促使越来越多的人开始逐渐开始乡村旅游，寻求心灵上和身体上的放松。这也就催生的民宿领域的快速发展，创造了巨大的市场空间，展现出了极大的经济效益。在湖南地区开展民宿商业的过程中，需要能够学好当地独特的湖湘文化，将湖湘文化融入到民宿体系中去，获得更强的市场竞争优势。

简介：摘要湖湘文化起源于几千年前，传承至今历久弥新，其核心思想是“心忧天下、敢为人先、经世致用、实事求是”。随着文化强国和体育强国发展战略的提出，体育文化作为其重要组成，湖湘体育文化的传承与创新尤为重要。本文以湖湘体育文化为研究对象，运用文献资料等研究方法，对体育强国及湖湘体育文化的特色进行深入剖析，探讨体育强国背景下湖湘体育文化的传承与发展。

简介：摘要渠首水闸除险加固工程建设对于确保河道岸线管理、沿岸居民生命财产安全、促进流域居民生产效益提升以及保障地区经济发展等具有十分重要意义，此外，渠首除险加固还能够有效保护流域周边环境，维护生物多样性，促进流域生态环境不断改善。小草湖渠首作为新疆白杨河流域重要控制性工程，主要为灌溉、防洪为主的拦河引水工程，属于水利工程项目。历史上曾在1996年发生特大洪水，造成流域各渠首、水闸、G30高速公路、沿河桥梁等基础设施严重破坏，造成流域各地财产损失严重。因此，加快流域渠首除险加固改造十分必要。本文从小草湖渠首除险加固工程的概况、除险加固的特点和原则、除险加固工程建设管理的有效措施等方面进行全面的分析。

简介：摘要杞麓湖作为云南省九大高原湖泊之一，多年来其水质质量处于劣V类的污染状态。本文根据笔者参与杞麓湖十三五规划工作的实践经验，提出了关于高原湖泊治理的一些思考。

简介：通过对长江与洞庭湖汇流区监利至莲花塘段、城陵矶至莲花塘段、莲花塘至螺山段2017年汛期水面线的分析,结果表明,长江与洞庭湖汇流区汛期水面线均呈下降趋势,以冲刷为主,而洞庭湖汇流区水位抬升,以淤积为主。

简介：摘要随着现代化的不断推进和发展，科学对于大众来说已经不再是神秘莫测遥不可及的东西，他与我们的生活息息相关。科学研究与探索要从小学抓起，教师不仅仅要教授学生科学知识，更重要的是培养学生的科学思维和兴趣。但是科学对于小学阶段的学生来说还有一些深奥，这就要求教师将小学科学生活化，提高小学科学的趣味性，让学生更容易理解和接受，这对学生的科学思维和兴趣的培养有重要的作用。所以，小学科学生活化教学势在必行。