简介:创造奇迹有多难NBA历史上共有94支球队(算上魔术)季后赛0比3落后,结果无一翻盘成功。0比3落后的球队第4场总战绩仅为38胜57负,事实上只有3支球队做到了将系列赛拖入抢七大战:
简介:09届,内线殇埃文斯、科里、詹宁斯等外线球员交相辉映时,09届内线集体沉默。新秀得分榜前十名均无4、5号位球员。新秀盖帽榜上仅有三名球员场均超过1次,榜首的塔比特还曾被下放至发展联盟,26号秀吉布森场均7个篮板就能成为一年级篮扳王,也许下赛季复出的状元郎能为09届内线赢回些面子。
简介:说明(1)总体是指考察对象的全体;总体中的每全个对象叫做个体;从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个机关报本;样本的个数叫做样本容量。解这类题的关键是能区别总体、个体、样本、样本容量这四个不同的概念,在具体问题中要善于抓住考察的对象的数量指标。
简介:<正>"文峰塔顶的朝霞映红我们的笑脸,汉魏故都的和风吹拂我们的衣衫,我们像一群群快乐的小鸟,飞向那飞向那心爱的校园……"创建于1959年的河南省许昌实验小学,如今已走过55年的办学历程。杜伟强校长说,我们相信每个孩子都是一个鲜活的生命个体,每个人都重要,每个人都不同,每个人都能带来变化。学校的变化、教育的变化、国家民族的变化、整个世界的变化都是从每一个生命个体的变化而来的。
简介:<正>现代社会是信息社会,人们常常需要收集数据,根据所获得的数据提取有价值的信息,作出合理的决策.统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的科学,它可以为人们制定决策提供依据.在搜集到合理的样本数据后,要对数据进行处理分析,重点是计算一些样本特征数,利用样本特征数去估计总体,得出有用的结论.下面介绍常用的样本特征数及其应用.
简介:一、引言总体和样本是数理统计中最基本的两个概念,而均数检验则是与之密切相关的一种统计方法,它通过样本提供的信息来判断两个总体均数是否相等。几乎所有的体育统计教材都对总体和样本作了介绍,虽然措词不尽相同,但基本含意都是“需要研究的同质对象的全体称为总体,用以推测总体的部分对象称为样本。”但是体育统计除了具有数理统计的共性外,还具有体育领域的个性。体育领域中的总体随着研究问题的不同而具有很大的差异,然而,在笔者的接触范围内,尚未见到对各种不同情况下的总体和样本作出具体解释
简介:统计是高考的必考内容,主要考查收集、整理、分析数据的能力.统计的基本思想是用样本估计总体,即用局部推断总体.本文例析用样本估计总体的新题型,希望对同学们的学习有所帮助,
简介:自基础教育课程改革以来,我国中小学校课堂教学开始发生深刻变化。各种教学理论在教学实践中被尝试应用,各种教学模式在中小学层出不穷,"有效教学""高效课堂"是两个最响亮的口号。在声势一浪高过一浪之后,很多研究者都在冷静思考,"有效""高效"不只是讲究效率,也必须强调效能。在真正有深度的学习上,我们还有很多问题需要认真思考。当前课堂改革以一线的教师、学校为主力,经验也多出自他们。
简介:用样本分布估计总体分布是从样本分布状况的角度分析总体的规律,涉及的内容有图表和数字特征.其中图表包括频率分布表及直方图、折线图、散点图、茎叶图.数字特征包括平均数、中位数、众数、方差、标准差等.考纲对这部分内容的要求是识图、读图和估计.本文将通过几个实例分析这类题型的解法.
简介:众所周知,数理统计与概率论是有密切联系的。要想把握二者之间的联系,必须先理清总体、个体和样本这几个最基本、最常用的概念之间的关系。在对总体、个体、样本逐一进行分析后,发现目前的定义存在一定的不足。最后,按同类属性定义同类概念的原则,对总体、个体、样本的概念进行了重新诠释。
简介:随机化抽样方法对敏感性问题进行调查,已经成为社会敏感性问题调查的常用手段。当总量本容量很大时,不含邻点的平衡样本设计方按比SRSWR抽样设计方按更具有代表性。
简介:
简介:同学们,你们知道吗?影子也可以用来计算时间。现在我们一起来做一个简易的日晷,看看影子的神奇作用。
简介:教你做麻绳娃娃:麻绳娃娃是从泰国传过来的手工制品,每个娃娃从头到尾都是由一根麻绳编织而成,每一个都有不同的面貌,在一圈又一圈的麻绳的缠绕编织下,都重新赋予娃娃守护、治疗、友情、祝福等法术。
简介:熊大和熊二开了一个专门生产天平的工厂。有一天,光头强来订一个特制的天平,光头强说:“我要订一个特制的天平,能称1克至63克的整克物体,需要的砝码还要比较少。如果你们能做出来,我一年内就不去砍树了。”
简介:作为新时代的教师,要跟上时代和技术的发展,必须要掌握微课制作的技巧。微课又叫“微课程”,按制作类型可分为手写+录屏式、卡通动画式、课堂实录式和PPT录屏式四种表现形式。本文紧贴教师需求,从这四种形式的微课谈起,介绍了微课的制作过程、注意事项、微课常用软件、技术指标以及素材资源的下载等,同时有二维码直接链接相关资源下载地址,通过杂志和线上资源的结合,让老师看完文章即可学会简单的微课制作,对于一线教师具有重要的指导作用。只要注重教学设计,再加上这些常用的小技巧,教师一定能制作出一节优秀的微课。
样本
总体、个体、样本和样本容量
“适合教育”的许昌样本
样本特征数及其应用
体育领域中几种常见总体和样本类型及其小样本均数检验
解读用样本估计总体新题型
追寻“深度学习”的课堂实践样本
用样本分布估计总体分布
总体、个体和样本概念之探析
不含邻近点的平衡样本设计
样本股原始财务数据
制作潜望镜
制作日晷
制作网页
手工制作
制作天平
冰灯制作
小制作
微课制作工具及制作技巧