简介:摘要:现代教育体系,要求我们小学教师尊重学生个体的独特性,对待具有不同能力、不同个性的学生,我认为我们教育实践者应该转变过去的那种结构单一的评价考核理念,多元化的去丰富评价内容,在课堂的教育教学实践过程中充分发挥评价的综合作用,包括评价对学生学习成果的诊断作用、对学生学习方向的导向作用、对学生学习热情的激励作用、对学生学习能力的促进作用等。我们应该把注意力放在学生的学习过程本身,建立健全学生的学习习惯与方法、学习态度与能力的评价机制。这个过程呈现在课堂的教学实践中时,就能使学生从多个维度、多个层次去把握自己的学习情况,从而帮助学生正确认识自己的学习过程,认识自我,建立自信。在班级管理过程中,引入“积分银行”学生评价体系,将有利于学生在学习过程中健全自己个性的发育,促进学生的综合素质提高和全面发展。
简介:摘要:新时代,党的治疆方略对新疆基层治理体系和治理能力现代化建设提出更高的要求,习近平总书记在新疆工作座谈会上重点强调了要保证党的治疆方略的准确完整性,贯彻落实党的治疆方略,筑牢新疆基层治理工作总目标。同时座谈会中明确提出了要将法治、团结稳定、文化建设与富强兴民作为新疆基层治理体系和治理能力现代化建设发展的根本保障,以稳固根本、谋长远之策来实现新疆高质量稳定发展。新时代,习近平中国特色社会主义新思想为国家综合治理工作发展指明正确的改革发展方向,只有科学定位和明确新疆治理体系和治理能力现代化与新时代党的治疆方略间的关系,才能为保持新疆稳定高质量发展提供全面的基础和重要保障。为更好地推进新疆基层治理体系和治理能力现代化,本文围绕新疆治理工作开展的现实需求、建设意义及发展现状为研究背景,针对推进新疆工作高质量发展提出相应的观点和建议以供参考。